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| | El propósito de estos lineamientos es asegurar, desde el origen, como una acción programada, la pertinencia cultural del material educativo. | | El propósito de estos lineamientos es asegurar, desde el origen, como una acción programada, la pertinencia cultural del material educativo. |
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| − | Corresponde ahora, como se verá en el siguiente apartado, valorar el proceso de planificación y elaboración del material educativo, así como el propio material elaborado, en términos de la pertinencia cultural y pertinencia lingüística, según las respectivas variables e indicadores ya mencionados. | + | Corresponde ahora, como se verá en el siguiente apartado, valorar el proceso de planificación y elaboración del material educativo, así como el propio material elaborado, en términos de la pertinencia cultural y pertinencia lingüística, según las respectivas variables e indicadores ya mencionados. [[Category:Book:Guía_práctica_para_la_elaboración_y_evaluación_del_material_educativo_con_pertinencia_cultural_y_lingüística]] |