Sesión 8, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Primer Grado/Sesión 8 | |
---|---|
(Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
Nivel y/o grado | Básico 1er grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/07/11 |
Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.
Introducción[editar | editar código]
El discurso es una serie de palabras que se expresan de forma oral y ordenada. En este se expresa lo que el emisor piensa y puede tener como objetivo entretener, convencer o informar. Algunos tipos de discurso son: informativo, narrativo, persuasivo, descriptivo y de aprendizaje.
Recursos didácticos[editar | editar código]
- Cuaderno,
- lápiz,
- lapicero,
- crayones,
- marcadores,
- cartulina,
- papel manila,
- pizarra,
- marcador.
Inicio[editar | editar código]
Seleccione una lectura tomada de un periódico o revista. Solicite a un estudiante que lea el texto frente al grupo. Sus compañeros tienen que decir si el texto es informativo, narrativo, persuasivo, descriptivo o de aprendizaje.
Escuche las respuestas y opiniones sobre las formas que utilizan para comunicarse.
Desarrollo[editar | editar código]
Explique a los estudiantes los diferentes tipos de discurso. Cada estudiante toma notas en el cuaderno sobre las ideas principales de cada tema.
El discurso es una serie de palabras que se expresan de forma oral y ordenada. En este se expresa lo que el emisor piensa y puede tener como objetivo entretener, convencer o informar. Algunos de los tipos de discursos son: informativo, narrativo, persuasivo, descriptivo y de aprendizaje.
Discurso informativo: este tipo de discursos, también conocidos bajo el nombre de referencial, transmite datos con precisión y de manera concreta provenientes de la realidad. El emisor expone su discurso de manera objetiva y directa, tratando de dejar a un lado sus opiniones personales. El discurso informativo se caracteriza por el uso de la tercera persona, tiempo verbal indicativo, oraciones impersonales y en el que muchas veces se presentan conceptos técnicos.[1]
Discurso narrativo: este discurso expone una serie de hechos a través de una trama y argumento. El discurso narrativo, si bien predomina en textos literarios, también se puede encontrar en los noticieros. Su estructura contiene un inicio, nudo y desenlace.[2]
Discurso persuasivo: se utiliza para influir en las actitudes, las creencias, las opiniones o la conducta de los oyentes. El orador debe considerar las necesidades reales del público al que se dirige y no apartarse de la ética.[3]
Discurso descriptivo: va más allá de la simple exposición de unos hechos concretos, ya que analiza en detalle cómo es aquello que se está explicando, hace énfasis en los aspectos que al comunicador le interesa resaltar, por el motivo que sea.
Discurso de aprendizaje: en el caso del discurso de transmisión de conocimiento estas condiciones se basan en la intención del productor, consciente o inconsciente, de aportar saberes nuevos al receptor. La función didáctica se define como “hacer aprender” y “hacer saber”, lo que la diferencia de discursos similares como los mediáticos que se refieren a “saber ver”.
Elabore en la pizarra un cuadro comparativo de los diferentes tipos de discurso, y que los estudiantes lo realicen en su cuaderno utilizando su creatividad para facilitar su aprendizaje.
Cierre[editar | editar código]
Motive a los estudiantes para que seleccionen un tipo de discurso y lo redacten. Solicíteles que expliquen las razones por las cuales escogieron ese tipo de discurso.
Motívelos para que voluntariamente, presenten su discurso frente al grupo.
Elabore el siguiente cuadro en la pizarra y solicite a los estudiantes que copien el cuadro en el cuaderno y que lo completen con la información necesaria con el objetivo de autoevaluar su aprendizaje.
Tipos de discurso | Similitudes | Diferencias |
---|---|---|
Informativo | ||
Narrativo | ||
Persuasivo | ||
Descriptivo | ||
De aprendizaje |
Notas[editar | editar código]
- ↑ Fuente: https://www.tiposde.org/general/56-tipos-de-discursos/
- ↑ Fuente: https://www.tiposde.org/general/56-tipos-de- discursos/
- ↑ Fuente: (http://www.abc.com.py/articulos/el-discurso-persuasivo-1154653.html)
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Se refiere a la persona que escucha a otro.