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== [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=27 Organizadores para después de leer] ==
 
== [http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=27 Organizadores para después de leer] ==
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! Título
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! Tipo de texto apropiado
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! Estrategia que desarrolla
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! rowspan="2"| Estrategia que desarrolla
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=29 Cinco preguntas]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=29 Cinco preguntas]'''
| Noticias, narraciones, biografías
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| Diferencia textos informativos y literarios.
 
| Diferencia textos informativos y literarios.
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=33 Identificando el tema]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=33 Identificando el tema]'''
| Expositivas. Noticias, narraciones, biografías.
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
 
| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
 
| Identificar el tema
 
| Identificar el tema
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=37 Los personajes]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=37 Los personajes]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos) y biografías
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Análisis de personajes, juicio crítico
 
| Análisis de personajes, juicio crítico
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=41 Comparemos]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=41 Comparemos]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Comparación
 
| Comparación
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=45 Mapa de la historia]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=45 Mapa de la historia]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos)
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Identificar problema y solución
 
| Identificar problema y solución
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=49 Secuencia de eventos]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=49 Secuencia de eventos]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
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| Lee textos y con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades.
 
| Lee textos y con base en la estructura, el contenido y la finalidad de los diferentes tipos, selecciona los materiales que responden a sus necesidades.
 
| Secuencia
 
| Secuencia
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=53 Atando causas y efectos]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=53 Atando causas y efectos]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Establecer relaciones de causa y efecto
 
| Establecer relaciones de causa y efecto
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=57 Haciendo conexiones]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=57 Haciendo conexiones]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
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| Relaciona lo que lee con lo que conoce.
 
| Relaciona lo que lee con lo que conoce.
 
| Relacionar, analizar, argumentar, juicio crítico
 
| Relacionar, analizar, argumentar, juicio crítico
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=61 Interpreto lo que leo]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=61 Interpreto lo que leo]'''
| Poemas, poesías, narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biografías, noticias y textos expositivos
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
 
| Interpretar
 
| Interpretar
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=65 Infiero y concluyo que...]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=65 Infiero y concluyo que...]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
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| Razona, establece conclusiones
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| Razona, establece conclusiones.
 
| Hacer inferencias y establecer conclusiones
 
| Hacer inferencias y establecer conclusiones
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=69 El autor y yo]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=69 El autor y yo]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos, científicos
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Opinar de forma argumentada
 
| Opinar de forma argumentada
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=73 En resumen]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=73 En resumen]'''
| Narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biográficos, expositivos
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
 
| Resumir
 
| Resumir
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=77 Hechos y opiniones]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=77 Hechos y opiniones]'''
| Narrativos, biográficos, periodísticos, expositivos, científicos
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
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| Lee con sentido crítico, identificando ideas y datos importantes, que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
 
| Identificar hechos y opiniones
 
| Identificar hechos y opiniones
 
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=81 Imagino que...]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=81 Imagino que...]'''
| Poemas, narraciones (cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas, relatos), biografías, noticias, textos expositivos
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
 
| Predecir
 
| Predecir
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| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=85 Mapa conceptual]'''
 
| '''[http://cnbguatemala.org/images/1/12/Aprender_a_leer_c_5.pdf#page=85 Mapa conceptual]'''
| Expositivos, científicos, biográficos, periodísticos
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.
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| Aplica estrategias de lectura para la asimilación de información, ampliación de conocimientos y como recreación.
 
| Identificar el tema
 
| Identificar el tema
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Resumir
 
Resumir
 
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:: ''Nota:'' narración incluye cuentos, fábulas, leyendas, anécdotas y relatos.
    
== Notas ==
 
== Notas ==