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| − | La DIGEDUCA realiza cada año una evaluación muestral a estudiantes de sexto primaria, para identificar el dominio alcanzado en la competencia lectora. | + | __TOC__ |
| | + | [[Archivo:Porcentaje de respuestas correctas a los ítems de idea principal en sexto.png|right|300px]]La DIGEDUCA realiza cada año una evaluación muestral a estudiantes de sexto primaria, para identificar el dominio alcanzado en la competencia lectora. |
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| | Una de las destrezas que evalúa la prueba es la identificación de la idea principal en textos breves. El porcentaje de respuestas correctas obtenidas en las evaluaciones del 2010, que se muestra en la gráfica evidencia la necesidad de fortalecer en los estudiantes el aprendizaje de esta habilidad lectora. | | Una de las destrezas que evalúa la prueba es la identificación de la idea principal en textos breves. El porcentaje de respuestas correctas obtenidas en las evaluaciones del 2010, que se muestra en la gráfica evidencia la necesidad de fortalecer en los estudiantes el aprendizaje de esta habilidad lectora. |
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| | == Aumento de la comprensión lectora<ref name="del_valle">Del Valle, M. (s.f.) ''La identificación de la idea principal como estrategia para mejorar la comprensión lectora''. Investigación inédita.</ref> == | | == Aumento de la comprensión lectora<ref name="del_valle">Del Valle, M. (s.f.) ''La identificación de la idea principal como estrategia para mejorar la comprensión lectora''. Investigación inédita.</ref> == |
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| − | [[Archivo:Porcentaje de respuestas correctas a los ítems de idea principal en sexto.png|right|300px]]Se realizó una investigación con estudiantes de sexto primaria para comprobar si al enseñar a identificar la idea principal de un texto, se aumentaba la comprensión lectora.
| + | Se realizó una investigación con estudiantes de sexto primaria para comprobar si al enseñar a identificar la idea principal de un texto, se aumentaba la comprensión lectora. |
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| | Los resultados obtenidos en el 2010 muestran que los estudiantes de sexto primaria respondieron correctamente al 30% de los ítems de idea principal. Es decir, que solo responden correctamente a 3 de cada 10 ítems que evalúa la idea principal. | | Los resultados obtenidos en el 2010 muestran que los estudiantes de sexto primaria respondieron correctamente al 30% de los ítems de idea principal. Es decir, que solo responden correctamente a 3 de cada 10 ítems que evalúa la idea principal. |