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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad, el estudiante '''identifica el propósito del autor en distintos textos escritos'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Dominio de las destrezas de lectura y escritura. Persuadir, entretener, informar como propósitos del autor de un texto.</center> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | [[Archivo:Tres periódicos.png|350px|right]] |
| | + | * Cuadernos u hojas |
| | + | * Lápices |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | # TEXTO | + | # Active conocimientos de los distintos propósitos que un autor tiene al redactar un texto. |
| | + | # Converse con ellos sobre lo que vieron en la calle mientras llegaban a la escuela o alguna actividad que les llame la atención. Esto les ayudará a encontrar el tema sobre el cual quieran informar a los demás. |
| | + | # Motívelos a convertir esa información en una noticia. Para escribirla deberán responder a las preguntas: ''¿Qué pasó?'', ''¿a quién le pasó?'', ''¿dónde pasó?'', ''¿cómo pasó?'', ''¿cuándo sucedió?'', ''¿por qué?'' |
| | + | # Pídales que den al texto la apariencia de una noticia del periódico. Pueden dibujar la foto que quisieran que completara la información. |
| | + | <div style="float:right; width: 40%; border: solid 2px; padding:4px;"> |
| | + | '''Niños ganan premio en concurso''' |
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| | + | <div style="float:right; width: 100px; height:100px; border:solid 2px; border-radius:6px; padding:2px; padding:30px 0 0 0; margin:10px"> |
| | + | <small><center>Un niño recibiendo un premio</center></small> |
| | + | </div><br> |
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| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Entregue a los estudiantes recortes de textos cortos de revistas o periódicos para que los lean e indentifiquen la intención o propósito del autor. |
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| − | * TEXTO | + | * Registre los avances de los estudiantes en una escala de rango. |
| | + | * Esta actividad también se puede realizar pidiendo a los estudiantes que redacten un cuento, un anuncio o una instrucción. |
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| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Para promover la integración de las distintas áreas curriculares, aproveche temas de civismo, ciudadanía u otros para que los estudiantes redacten distintos textos. |
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| − | == Hoja de trabajo ==
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| − | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div>
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| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]]
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] |