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| | # Motricidad | | # Motricidad |
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| | + | == Orientaciones para el Desarrollo Curricular == |
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| | + | Son orientaciones para el desarrollo curricular para cada uno de las etapas del nivel inicial, contienen sugerencias de actividades organizadas alrededor de cuatro temas, en cada uno se propone actividades para el desarrollo de las competencias de cada etapa. En cada actividad se integran los contenidos pertinentes a manera de ejemplo, permitiéndose la libertad de que la o el agente educativo seleccione actividades similares para desarrollar los conocimientos sugeridos. Los temas generadores se describen a continuación. |
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| | + | === Conociéndonos === |
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| | + | Este tema hace referencia al conocimiento que el niño y la niña adquieren y descubren a través de la exploración y la estimulación de sus sentidos. |
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| | + | La interacción entre padre, madre e hija o hijo desde los primeros días de vida es la clave para que la niña y el niño aprendan a conocerse y adaptarse a su contexto. Es fundamental fortalecer el desarrollo en los primeros años de vida y son los padres los que tienen la oportunidad de aportarles elementos para lograr una autoestima positiva, confianza y motivación, indispensables para el futuro. |
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| | + | === Tejiendo relaciones === |
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| | + | Este tema se refiere a la adaptación progresiva al entorno que necesita desarrollar el niño o la niña. Así mismo, hace énfasis en la identificación de las personas que integran su familia y con aquellas que compartirà en su entorno. |
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| | + | Orienta a los padres y madres para que brinden cariño y atención de calidad a niñas y niños en estas edades. Hace énfasis en que la familia juega un papel muy importante en la adaptación de la o el bebé, es recomendable dar una comunicación clara de lo que se debe hacer, cuándo y quién lo debe realizar para evitar la mala crianza. |
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| | + | Entre los aspectos relevantes que debe tener en cuenta en el desarrollo del niño o de la niña, orienta con especial atención lo siguiente: |
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| | + | {| class="wikitable" width="60%" style="margin:1em auto 1em auto; background-color: #ABC49F" |
| | + | !Empezar a hacer conciencia que desde que nacemos pertenecemos a una familia |
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| | + | |Explicar a las madres la importancia que tiene contar con las condiciones adecuadas para desarrollar el proceso de estimulación a los bebés. A continuación se describen algunas de estas condiciones: |
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| | + | :* Preparar un ambiente lúdico, en el cual la madre pueda generar el proceso de es- timulación, utilizando diferentes objetos, de preferencia elaborados por ella misma, con materiales del entorno. Dentro de los objetos a utilizar podemos mencionar los siguientes: móviles, chinchines, pañuelos, campanitas, pelotas, entre otros. |
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| | + | :* Enfatizar en la importancia que tiene la lactancia materna durante los primeros seis meses de vida y lo fundamental que es para el desarrollo del sistema inmu- nológico. |
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| | + | :* La selección adecuada de nuevos alimentos nutritivos naturales, los cuales es- timulan el crecimiento corporal y balance metabólico. Se sugiere aprovechar los recursos de la región: verduras, frutas y legumbres. |
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| | == Notas == | | == Notas == |
| | <references /> | | <references /> |