La fábula (Herramienta pedagógica)

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

The printable version is no longer supported and may have rendering errors. Please update your browser bookmarks and please use the default browser print function instead.

Volver a las herramientas pedagógicas del bloque 1

¿Qué es?[editar | editar código]

Es una composición literaria que representa una ficción, representada por personas humanas y de personificaciones de seres irracionales, inanimados o abstractos, en el que se da una enseñanza útil y moral.

¿Para qué sirve?[editar | editar código]

  • Para desarrollar contenidos, valores y actitudes positivas en las niñas y los niños, especialmente, para mantener una convivencia armónica. o Para identificar las actitudes positivas o negativas de los personajes de la fábula.
  • Para desarrollar habilidades de expresión oral.
  • Para fortalecer los valores personales, sociales, culturales, ecológicos, y cívicos.
  • Para reflexionar sobre los prejuicios existentes en los valores, actitudes y

modelos de comportamiento que las fábulas asignan a los personajes masculinos y a los femeninos.

¿Cómo se hace?[editar | editar código]

  • Seleccione una fábula.
  • Identifique los comportamientos y actitudes que le ayudarán a desarrollar los temas de los valores. o Narre la fábula.
  • Pregunte a las y los estudiantes: ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué hacen? ¿Qué les parece lo que hicieron?
  • Enfatice las actitudes y comportamientos de los personajes aplicándolos a la vida real de la niña, el niño y las personas adultas.
  • Pídales que comenten la fábula con su familia.

¿Qué recursos se necesitan?[editar | editar código]

Texto o documento donde se encuentra la fábula, yeso, marcadores y pizarra.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes