Análisis y redacción de un párrafo

De CNB
< Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - K'iche'
Revisión del 00:44 1 may 2018 de Carlos Mulul (discusión | contribs.) (Página creada con «{{Título}} __NOTOC__ {{Lecciones modelo - k'iche' |Idioma=L1 |Competencia=Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que a...»)
(difs.) ← Revisión anterior | Revisión actual (difs.) | Revisión siguiente → (difs.)
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google


Idioma k'iche' como L1

Competencia
Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que adquieren en su relación con las demás.
Aprendizajes esperados
Utiliza la forma y función de las palabras respetando el orden básico/lógico del idioma y la concordancia en la redacción de párrafos de entre tres y cinco oraciones simples, de varios tipos.
Indicador de logro de la lección
Escribe un párrafo cuidando su ortografía y gramática del idioma k’iche’.

Propósito de la lección[editar código]

Explique a los estudiantes que en esta lección se ejercitará la comprensión y la escritura de un párrafo, respetando el orden de las oraciones de acuerdo a la estructura establecida para la escritura del idioma k’iche’. Ri tz’ib’am kapaj tzij rek’a’m rib’ ruk’ tz’aqat chomanik pa k’o wi ri uk’u’x ri kub’ij, ri tz’aqat chomanik kuk’ut ri kak’ulmatajik xuquje’ ketob’an k’o ri nik’aj taq tz’aqat chomanik ruk’, k’isb’al re ri tz’aqat chomanik kuk’ut kak’is wi ri kapaj tzij.

Uwokik eta’mab’al (conocimientos previos)[editar código]

En esta lección se desarrollarán varias actividades relacionadas con la lectura y escritura de párrafos en idioma k’iche’. Para ello, es necesario que el estudiante analice la escritura de párrafos de textos como ejemplo; luego, que redacte párrafos en borradores; y finalmente, haga la publicación. Todo esto en idioma k’iche’. Ruk’ ri k’iche’ tzij, utz’ib’axik oxib’ o kijab’ q’e’t puwi ri jun chomab’al. Ri tz’aqat chomanik kuk’ut ri kak’ulmatajik, k’isb’al re ri tz’aqat chomanik kuk’ut kak’is wi ri kapaj tzij.

K’ak’ eta’mab’al (nuevos aprendizajes)[editar código]

Uk’utik eta’mab’al (enseñanza explícita)[editar código]

K’utub’al eta’mab’al (modelaje)[editar código]

Lecciones modelo k'iche' - lupa 1.png
'
Lecciones modelo k'iche' - lupa 2.png
Lecciones modelo k'iche' - lupa 3.png

Sak’ajem (ejercitación)[editar código]

Komon ub’anik (práctica guiada)[editar código]

Roksaxik (aplicación)[editar código]

Utukelal chak (práctica independiente)[editar código]

Uk’isb’alil chomanik (cierre)[editar código]

Etab’al no’jib’al (evaluación del aprendizaje)[editar código]

Referencias[editar | editar código]

Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”.(Asociación de Academias de la Lengua Española, ASALE. (2010). Ortografía de la lengua española. España: Espasa).

Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.