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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Mam/Lectoescritura en el aprendizaje de la letra q y de la letra q’ (editar)
Revisión del 04:04 29 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
*Borre la q y q’ en las palabras que aparecen en la lectura. Pida a los estudiantes que copien la lectura en su cuaderno y que completen las palabras con la q y la q’.
*Borre la q y q’ en las palabras que aparecen en la lectura. Pida a los estudiantes que copien la lectura en su cuaderno y que completen las palabras con la q y la q’.
|Cierre=
|Cierre=*Recuerde a los estudiantes que las palabras con sonido suave se escriben con q. Diga una palabra con q y pídales que ellos digan otras. Toj yol lu’, chjonte, at ch toj. Jalo kyq’umantza txqantl yol at q toj.
*Recuerde a los estudiantes que las palabras con sonido fuerte se escriben con q’. Diga una palabra con q’ y pídales que ellos digan otras. Ch’ok, kyq’umantza txqantl yol at q’ toj.
*Escriba en el pizarrón dos palabras con q y dos con q’. Lea esas palabras junto con sus estudiantes.
|Evaluación del aprendizaje=*Dicte a los estudiantes las siguientes palabras: q’olb’en, q’oq’, qaq, saq, sqitil, qe, q’a, q’uqb’aj, qe, q’eq, qamb’aj, qplaj, qwa, q’ol. Escríbalas en el pizarrón para que cada uno revise si las escribió correctamente. Pídales que escriban nuevamente las palabras que no hayan escrito bien.
*Pida a los estudiantes que escriban dos oraciones utilizando palabras con q y con q’ en las palabras.
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