Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural

Busca en cnbGuatemala con Google


CONTENIDOS EN DESARROLLO

Presentación

[[Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino]]

Tabla No. 1 Estructura de magisterio de educación infantil bilingüe intercultural
Tabla No. 2 Organización de las asignaturas del currículo según pertenezcan a las áreas humanística, científica y tecnológica
Tabla No. 3 Distribución de tiempo

Áreas del Curriculo

Asignatura Historia: Guatemala, Mesoamérica y Universal

Asignatura Matemáticas

Asignatura Física Fundamental

Asignatura Comunicación y Lenguaje: Idioma Materno I(L1)

Asignatura Comunicación y Lenguaje: Segundo Idioma (L2)

Asignatura Comunicación y Lenguaje: Tercer Idioma (L3) Inglés

Asignatura Expresión Artística y Corporal I: Danza, Teatro y su didáctica

Asignatura Psicopedagogía y Didáctica Generales

Asignatura Educación Bilingüe Intercultural

Asignatura Informática aplicada a la Educación

Asignatura Práctica Docente: Observación de educación formal y no formal

Sitios virtuales

Bibliografía

Créditos

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.