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| − | | valign="top" rowspan="10"|2. Aplicalosfundamentosdel aprendizaje en la selección de elementos que le facilitan la organización del trabajo docente. | + | | valign="top" rowspan="10"|2. Aplica los fundamentos del aprendizaje en la selección de elementos que le facilitan la organización del trabajo docente. |
| | | valign="top" rowspan="4"|2.1.Describe acciones acordes con los diferentes estilos de aprendizaje. | | | valign="top" rowspan="4"|2.1.Describe acciones acordes con los diferentes estilos de aprendizaje. |
| | | valign="top"| 2.1.1. Descripción de los procesos de aprendizaje como actividad individual en un contexto social y cultural (acceso a la información; procesamiento de la información (operaciones cognitivas); producto obtenido (concepciones de aprendizaje); y aplicación del conocimiento (operaciones cognitivas). | | | valign="top"| 2.1.1. Descripción de los procesos de aprendizaje como actividad individual en un contexto social y cultural (acceso a la información; procesamiento de la información (operaciones cognitivas); producto obtenido (concepciones de aprendizaje); y aplicación del conocimiento (operaciones cognitivas). |
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| | | valign="top" rowspan="2"|3.5.Describe los fundamentos de la concepción del aprendizaje desde la perspectiva la teoría evolutiva | | | valign="top" rowspan="2"|3.5.Describe los fundamentos de la concepción del aprendizaje desde la perspectiva la teoría evolutiva |
| − | | valign="top"| 3.5.1. Identificación de los aportes del principal representante de la concepción del aprendizaje desde la teoría evolutiva (Piaget) | + | | valign="top"| 3.5.1. Identificación de los aportes del principal representante de la concepción del aprendizaje desde la teoría evolutiva (Piaget). |
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