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Malla curricular de Área de Expresión Artística - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año (editar)

Revisión del 12:18 15 ene 2015

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<div id="Expresa">
 
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| valign="top" rowspan="6"|1. Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o mixta.
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| valign="top" rowspan="6"|1. 1. Participa en actividades de práctica vocal, con canciones de la tradición popular del pueblo ladino, en forma voluntaria: individual y/o colectiva.
 +
| valign="top"| La canción: tipos y formas, origen y función cultural en el pueblo ladino.
 +
| valign="top"| Utilización de la canción como forma de expresión de situaciones, deseos y sentimientos.
 +
| valign="top"| Promover la iniciativa, la imaginación y la creatividad.
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 +
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 +
| valign="top" rowspan="3"|Intenciones comunicativas del canto.
 +
| valign="top"| Utilización de la música vocal como un recurso básico de expresión.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Valorar el potencial creativo contenido en las formas sencillas.
 +
 
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 +
| valign="top"| Interpretación vocal, por imitación o lectura, con adecuada entonación y precisión de melodías agradables para sí.
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| valign="top"| Interpretación de canciones en distintos idiomas, haciendo énfasis en las canciones de la cultura popular de los Cuatro Pueblos.
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| valign="top"| Himno Nacional de Guatemala.
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| valign="top"| Entonación del Himno Nacional de Guatemala.
 +
| valign="top"| Respeto y civismo al interpretar el Himno Nacional de Guatemala.
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 +
| valign="top"| Relación entre Música y literatura: análisis de canciones por sus textos, estructura musical, temática.
 +
| valign="top"| Realización de práctica vocal e instrumental con canciones y melodías para distinción y ejecución de parámetros sonoros: intensidad, duración, timbre, altura.
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| valign="top"| Manifestación de alegría al cantar, tocar y hacer música en general.
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<div id="Aplica">
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<div id="Utiliza">
   
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{| class="wikitable"
 
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| valign="top" rowspan="21"|2. Aplica los colores de acuerdo a la naturaleza del mensaje gráfico plástico y a sus vivencias, en la construcción de su obra.
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| valign="top"| 2.1. Demuestra habilidad en la identificación de técnicas, vocabulario y materiales.
 +
| valign="top"| Técnicas pictóricas y vocabulario.
 +
| valign="top"| Aplicación del vocabulario acorde a técnicas establecidas.
 +
 
 +
Experimentación de trazos gráficos pictóricos.
 +
 
 +
Utilización de técnicas pictóricas.
 +
 
 +
Selección y dominio adecuado de materiales.
 +
| valign="top"| Positivismo al apreciar las características de los materiales y técnicas.
 +
 
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| valign="top" rowspan="3"|2.2. Demuestra relación entre la imagen, color y teoría en la práctica de sus proyectos.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Imagen y el color.
 +
| valign="top"| Demostración gráfica de la imagen y el color.
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| valign="top" rowspan="3"|Preocupación por expresarse con originalidad y superar estereotipos dados.
 +
 
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 +
| valign="top"| Observación de imágenes y su expresividad en lenguaje visual.
 +
 
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| valign="top"| Seguimiento de procesos gráfico-plásticos en una obra creativa.
 +
 
 +
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| valign="top" rowspan="4"|2.3 Emplea procesos de configuración gráfica.
 +
| valign="top" rowspan="4"|Técnicas para representar imágenes.
 +
| valign="top"| Utilización de técnicas específicas para representar las imágenes observadas.
 +
| valign="top" rowspan="4"|Interés por la investigación de procesos a través de la historia del arte universal.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Elaboración de bodegones, aplicando procesos pictóricos.
 +
 
 +
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| valign="top"| Aplicación de técnicas específicas para configurar imágenes observadas.
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 +
|-
 +
| valign="top"| Seguimiento de instituciones en la realización de su trabajo.
 +
 
 +
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 +
| valign="top" rowspan="5"|2.4. Transforma la imagen en formas simples en su trazo, con precisión gráfica en su composición.
 +
| valign="top" rowspan="5"|Trazos, líneas, formas y contornos.
 +
| valign="top"| Distinción de los elementos de una composición artística.
 +
| valign="top" rowspan="5"|Disposición para la observación de imágenes a partir de las cuales realiza su proyecto de arte.
 +
 
 +
Apreciación por los procesos de elaboración de composiciones en una obra artística.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Aplicación de la técnica del dibujo con trazos simples y limpios.
 +
 
 +
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| valign="top"| Utilización de trazos, líneas, formas y contornos en sus creaciones.
 +
 
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| valign="top"| Utilización de trazos, líneas, formas, contornos.
 +
 
 +
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 +
| valign="top"| Ejecución de formas y figuras geométricas.
 +
 
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|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|2.5. Demuestra reciprocidad clara entre composición y la expresividad que busca.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Trama invisible y estructura de la composición.
 +
| valign="top"| Utilización de la trama invisible y de la estructura real de la composición.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Disposición por expresarse con originalidad y creatividad en un trabajo de arte.
 +
 
 +
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 +
| valign="top"| Creación de composiciones con valores estructurales y expresivos prefijados.
 +
 
 +
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| valign="top"| Diferenciación entre la trama invisible y la estructura real de la composición.
 +
 
 +
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| valign="top" rowspan="5"|2.6. Demuestra independencia, entre: decisión por el método, expresividad que busca y reciprocidad entre expresión y composición.
 +
| valign="top" rowspan="5"|Método, expresión y composición.
 +
| valign="top"| Aplicación de elementos y principios del diseño, de acuerdo a su trabajo artístico.
 +
| valign="top" rowspan="5"|Apreciación positiva de las fases de documentación y desarrollo de ideas en los procesos de diseño.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Realización de un trabajo creativo, libre, aplicando técnicas definidas.
 +
 
 +
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 +
| valign="top"| Cumplimiento de las fases de un proceso de comunicación visual creativo.
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|-
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| valign="top"| Creación de composiciones con valores estructurales y expresivos prefijados.
 +
 
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| valign="top"| Utilización de los principios del diseño; ritmo y equilibrio en una obra.
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[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:AREA]] [[Category:SUBAREA]] [[Category:GRADO]]  
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<div id="Participa">
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<div id="Utiliza">
   
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
! valign="top" style="width:20%"| Competencia
 
! valign="top" style="width:20%"| Competencia
Línea 42: Línea 152:     
|-
 
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| valign="top" rowspan="8"|3. Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escénica.
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| valign="top" rowspan="5"|3.1. Propone temas para la creación de danzas grupales que tratan sobre problemas, situaciones o celebraciones mundiales.
 +
| valign="top"| Celebraciones mundiales.
 +
| valign="top"| Selección y exploración de temas globales para la creación de una danza grupal.
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| valign="top" rowspan="8"|Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del movimiento y de los aspectos de producción escenica.
 +
 
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|-
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| valign="top" rowspan="2"|Danza grupal: elementos y principios del movimiento.
 +
| valign="top"| Presentación de danzas que representen un problema o celebración mundial.
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| valign="top"| Aplicación de los elementos y principios del movimiento en danzas.
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| valign="top" rowspan="2"|Coreografía.
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| valign="top"| Diferenciación de tipos de coreografía.
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| valign="top"| Utilización de la coreografía en bailes y danzas.
 +
 
 +
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| valign="top" rowspan="3"|3.2. Realiza presentaciones de danzas grupales dentro y fuera del establecimiento educativo.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Danzas grupales:
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 +
* Procesos
 +
* Roles y
 +
* Aspectos técnicos
 +
| valign="top"| Producción de danzas grupales con base en la distribución y cumplimiento de roles.
 +
 
 +
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 +
| valign="top"| Participación en actividades que permitan el dominio de movimientos.
 +
 
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|-
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| valign="top"| Ejecución de danzas dentro y fuera del establecimiento educativo.
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[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:AREA]] [[Category:SUBAREA]] [[Category:GRADO]]
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<div id="Utiliza">
 
<div id="Utiliza">
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| valign="top" rowspan="8"|4. Utiliza sus habilidades corporales y expresa su autodeterminación en el montaje y en la producción de obras teatrales.
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| valign="top" rowspan="3"|4.1. Practica rutinas en ejercicios para estar en buen estado físico y tener un mejor desempeño en escena y en la vida diaria.
 +
| valign="top"| El cuerpo: el cuerpo entrenado.
 +
| valign="top"| Realización de diferentes actividades que ayuden al cuidado del cuerpo.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Expresión espontánea de su realidad.
 +
 
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| valign="top"| Dramaturgia del actor. Partituras de acción.
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| valign="top" rowspan="2"|Utilización de las múltiples consecuencias y habilidades del dominio psicofísico sobre escena.
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| valign="top"| Expresión corporal versus calistenia.
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| valign="top" rowspan="5"|4.2 Se epxresa con seguridad y dominio en la práctica del juego dramático en el cual representa su realidad.
 +
| valign="top"| Juego Dramático.
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| valign="top"| Representación de situaciones imaginarias y de la vida real a través del juego dramático.
 +
| valign="top"| Superación de medios para desinhibirse en el trabajo corporal.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|Juego Escénico
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| valign="top"| Utilización del juego dramático para transmitir mensajes.
 +
| valign="top" rowspan="4"|Valoración y aceptación de las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo.
 +
 
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 +
| valign="top"| Improvisaciones de escena sobre propuestas de personajes y situaciones.
 +
 
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| valign="top"| Participación en la producción de obras de teatro.
 +
 
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| valign="top"| Presentación de obras de teatro.
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[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:AREA]] [[Category:SUBAREA]] [[Category:GRADO]]
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<div id="Utiliza">
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<div id="Voluntariamente">
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
! valign="top" style="width:20%"| Competencia
 
! valign="top" style="width:20%"| Competencia
Línea 74: Línea 246:     
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| valign="top" rowspan="9"|5. Participa Voluntariamente en grupos teatrales, asumiendo con creatividad, diferentes roles: producción, actuación, dirección, entre otros.
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| valign="top" rowspan="4"|5.1 Se integra en creaciones y montajes, gestionando recursos y vinculándose con distintos grupos artísticos de la comunidad y otros establecimientos.
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| valign="top"| Creación colectiva.
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Relación de temáticas.
 +
 
 +
Creación de estructura dramática.
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| valign="top"| Realización de procesos de creación colectiva en sus diferentes niveles.
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| valign="top" rowspan="4"|Apropiación de los proyectos y los procesos teatrales para su ejecución.
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| valign="top"| Creación sobre universo dramático.
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| valign="top"| Proposición constante sobre los procesos y los resultados esperados.
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| valign="top"| Montaje teatral.
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| valign="top"| Producción y presentaciones de un montaje teatral.
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| valign="top"| Ensayo.
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| valign="top"| Ejecución de un proyecto teatral colaborando en distintas áreas.
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| valign="top"| 5.2 Promueve concursos de creación y redacción de guiones para obras teatrales.
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| valign="top"| Convocatoria para participación de otros establecimientos.
 +
 
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Bibliografía adecuada.
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| valign="top"| Planificación de actividades.
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Delegación de funciones para alcanzar metas. Ejecución de actividades.
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| valign="top"| Se interesa por temas de actualidad, para la formación integral de la población estudiantil involucrada.
 +
 
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| valign="top" rowspan="4"|Selecciona Información teórica acerca de las técnicas de títeres y marionetas.
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| valign="top" rowspan="4"|Títeres y marionetas:
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* Origen
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* Historia
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* Tradición
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| valign="top"| Determinación del origen, historia y tradición de títeres y marionetas.
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| valign="top" rowspan="4"|Disfruta de todas las actividades del proceso de confección de figuras, rostros, decoraciones y vestuarios.
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Comparte y transmite su alegría en las funciones que presenta en su establecimiento y al público de su comunidad.
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| valign="top"| Demostración de las técnicas de títeres y marionetas.
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| valign="top"| Producción de títeres y marionetas con materiales reciclables.
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| valign="top"| Utilización de títeres y marionetas para transmitir mensajes.
 
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|}
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[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:AREA]] [[Category:SUBAREA]] [[Category:GRADO]]
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[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:Madurez]] [[Category:Expresión Artística]]
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