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| | | style="height:10px; background-color:#F5C444"| | | | style="height:10px; background-color:#F5C444"| |
| | |} | | |} |
| | + | __NOTOC__ |
| | + | == Competencia 1 == |
| | + | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Identifica"></div> |
| − | <div id="1"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
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| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top"| 1. Identifica la estructura, funciones y cuidados de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal. |
| | + | | valign="top"| 1.1 Describe las características físicas de los cuidados e higiene de los seres humanos y los principales cambios en las diferentes etapas de la vida. |
| | + | | valign="top"| 1.1.1 Descripción general de la estructura y funciones que desempeñan los diferentes aparatos que conforman el cuerpo humano. |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 2 == |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Realiza"></div> |
| − | <div id="2"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
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| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top" rowspan="4"|2. Realiza acciones preventivas a nivel familiar, escolar y comunitario que promueven el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano. |
| | + | | valign="top"| 2.1 Describe el funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano. |
| | + | | valign="top"| 2.1.1 Descripción de la estructura, funcionamiento e interrelación: |
| | + | |
| | + | * De los órganos |
| | + | * De los sentidos |
| | + | * Sistema muscular |
| | + | * Digestivo |
| | + | * Respiratorio |
| | + | * Aparatos de reproducción |
| | + | |
| | + | |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 2.2 Practica medidas preventivas y nutricionales para conservar la salud. |
| | + | | valign="top"| 2.2.1 Seguimiento de normas para la conservación de la salud desde la ciencia y las diferentes prácticas culturales (medicina química y medicina natural) |
| | + | |
| | + | * Nutrición |
| | + | * Medidas higiénicas |
| | + | * Prevención de la salud |
| | + | * Salud física |
| | + | * Salud mental |
| | + | * Medio ambiente (cambios ambientales) |
| | + | * Causa y efecto de las enfermedades. |
| | + | |
| | + | |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 2.3 Aplica medidas de seguridad individual y colectiva para preservar la salud, la vida y el entorno en que vive. |
| | + | | valign="top"| 2.3.1 Aplicación de normas de seguridad individual y colectiva: En las diferentes actividades sociales y recreativas. |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 2.4 Participa en acciones de promoción y prevención de problemas de salud humana, sanidad animal y vegetal así como ambientales para mantener el equilibrio ecológico. |
| | + | | valign="top"| 2.4.1 Práctica de hábitos y actitudes positivas en el cuidado personal y en el cuidado de animales y medio ambiente de acuerdo a la cultura de cada Pueblo. |
| | + | | valign="top"| 0,1 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 3 == |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Aplica"></div> |
| − | <div id="3"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
| Línea 42: |
Línea 83: |
| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top" rowspan="2"|3. Aplica saberes y procesos de investigación científica en la adquisición de los conocimientos en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve. |
| | + | | valign="top"| 3.1 Utiliza los resultados de la investigación en la resolución de problemas. |
| | + | | valign="top"| 3.1.1 Uso adecuado del método científico adaptado a los estudiantes. |
| | + | | valign="top"| 6 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 3.2 Aplica el método científico para explicar la relación causa-efecto de un fenómeno natural y social. |
| | + | | valign="top"| 3.2.1 Explicación de una manera sencilla de diferentes métodos de comprobación de problemas sociales y naturales, nacional y local, acorde a la cultura de los estudiantes. |
| | + | | valign="top"| 5 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 4 == |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Fomenta"></div> |
| − | <div id="4"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
| Línea 55: |
Línea 104: |
| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top"| 4. Fomenta el respeto, la tolerancia y la solidaridad y otros valores acordes a su contexto. |
| | + | | valign="top"| 4.1 Promueve el diálogo en la resolución de conflictos. |
| | + | | valign="top"| 4.1.1 Utilización de la comunicación y del diálogo en la resolución de conflictos. |
| | + | | valign="top"| 0,2 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 5 == |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Beneficios"></div> |
| − | <div id="5"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
| Línea 68: |
Línea 120: |
| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top"| 5. Identifica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía. |
| | + | | valign="top"| 5.1 Describe las características de cada uno de los estados en que se presenta la materia en la naturaleza. |
| | + | | valign="top"| 5.1.1 Explicación y estudio de las relaciones entre energía, materia y trabajo. |
| | + | | valign="top"| 4 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 6 == |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Explica"></div> |
| − | <div id="6"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
| Línea 81: |
Línea 136: |
| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top" rowspan="5"|6. Explica la relación del sol, las estrellas y los planetas con los fenómenos naturales y sociales, su influencia en el medio ambiente, teniendo en cuenta los aportes de la ciencia y la tecnología. |
| − | |} | + | | valign="top" rowspan="2"|6.1 Describe características físicas del entorno en que vive y se ubica en relación con los puntos cardinales y la posición del sol. |
| | + | | valign="top"| 6.1.1 Descripción de las características físicas del país, en su división política y geográfica. |
| | + | | valign="top"| 5 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 6.1.2 Elaboración y lectura de mapas del país, ubicación de: Municipios, departamentos, accidentes geográficos y lugares importantes de su entorno de las diferentes culturas. |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | | | |
| − | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small>
| + | |- |
| | + | | valign="top" rowspan="3"|6.2 Reconoce los aportes de la ciencia y la tecnología de las distintas culturas en los fenómenos y procesos sociales. |
| | + | | valign="top"| 6.2.1 Importancia de los aportes tecnológicos en la vida del ser humano. |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | | | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 6.2.2 Descripción de los peligros y daños por el mal uso de la tecnología. |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | | | |
| − | <div id="7"></div>
| |
| − | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%"
| |
| − | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia
| |
| − | ! valign="top" style="width:30%"| Indicador de logro
| |
| − | ! valign="top"| Contenidos
| |
| − | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos
| |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top"| 6.2.3 Importancia de la ciencia y tecnología de los diferentes Pueblos. guatemaltcos |
| | + | | valign="top"| 1 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 7 == |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
| | | | |
| − | | + | <div id="Relaciona"></div> |
| − | <div id="8"></div> | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="90%" |
| | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia | | ! valign="top" style="width:20%"| Competencia |
| Línea 107: |
Línea 169: |
| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
| | |- | | |- |
| − | <!------introducir tabla aquí----------->
| + | | valign="top" rowspan="2"|7. Relaciona espacios geográficos, actividades actuales, hechos históricos y culturales relevantes que han impulsado cambios significativos en su comunidad y departamento. |
| | + | | valign="top"| 7.1 Explica la organización del espacio geográfico del municipio, departamento y país, en función de las actividades que practican. |
| | + | | valign="top"| 7.1.1 Descripción de las características de la población, de su comunidad y las actividades a las que se dedica. |
| | + | | valign="top"| 5 |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 7.2 Relaciona manifestaciones culturales y hechos actuales con la historia del municipio, departamento y país. |
| | + | | valign="top"| 7.2.1 Establece la relación de continuidad entre las civilizaciones prehipánicas con los pueblos indígenas actuales. |
| | + | | valign="top"| 5 |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> | | <small>Ir al área de [[Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada|Ciencias Sociales]]</small> |
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| − | | + | [[Category:Primaria]] [[Category:Acelerada]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:Ciencias Sociales]] [[Category:Etapa I]] |
| − | [[Category:Primaria]] [[Category:Acelerada]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:Ciencias Sociales]] [[Category:ETAPA]] | |