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Malla curricular de Educación Física - Tercer Grado (editar)

Revisión del 23:22 28 ene 2017

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Línea 1: Línea 1:  +
__NOTOC__
 +
== Competencia 1 ==
 +
<small>Ir al [[Área de Comunicación y Lenguaje - Básico]]</small>
 +
 
<div id="Relaciona"></div>
 
<div id="Relaciona"></div>
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
Línea 7: Línea 11:  
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
 
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
   −
<!------introducir tabla aquí----------->
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="8"|1. Relaciona su habilidad motora con la capacidad de esfuerzo físico-deportiva.
 +
| valign="top" rowspan="2"|1.1 Aumenta su capacidad condicional al recorrer un espacio, distancia o tiempo determinado, sin sobre esfuerzo y consolidado por medio de la tarea en casa.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Características de:
 +
 
 +
Resistencia de corta duración.
 +
 
 +
Vida activa y vida sedentaria.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Resistencia III
 +
 
 +
Participación en carreras de resistencia de corta duración: de 200 -600 mts. o dos minutos.
 +
| valign="top"| Interés por aumentar su capacidad de resistencia aeróbica
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Agrado y compromiso con la ejercitación física.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|1.2 Aumenta los niveles de fuerza individual y porcentual al incrementar las cargas de peso.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Características de:
 +
 
 +
Fuerza-resistencia
 +
 
 +
Capacidad física.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Fuerza III
 +
 
 +
Ejercicios de fuerza y resistencia: Carga de pesos estacionario y con desplazamiento.
 +
 
 +
Transporte de compañeros y compañeras en diversos desplazamientos.
 +
| valign="top"| Aprecio por la importancia de la tensión y relajación muscular.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Aceptación de su nivel de fuerza como punto de partida para aumentar sus posibilidades.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|1.3 Mejora su nivel de reacción a estímulos externos.
 +
| valign="top"| Características de: Rapidez de reacción.
 +
| valign="top"| Rapidez III Rapidez de reacción.
 +
 
 +
Participación en carreras con cambios de dirección.
 +
| valign="top"| Aprecio al esfuerzo físico para alcanzar la capacidad de reacción.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Movimiento reflejo.
 +
| valign="top"| Realización de movimientos rápidos en diferentes posiciones.
 +
| valign="top"| Agrado y compromiso por la ejercitación física.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|1.4 Aumento del grado de destreza en ejercitación de acrobacia combinada con vuelo.
 +
| valign="top"| Acrobacia educativa.
 +
| valign="top"| Agilidad I
 +
 
 +
Ejercitación con acrobacia elemental:
 +
 
 +
* Giros
 +
 
 +
* Enrollados
 +
 
 +
* Ruedas
 +
 
 +
* Parada de manos con y sin ayuda.
 +
 
 +
Ejecución de ejercicios en secuencia.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Interés por la propia capacidad de crear posibilidades nuevas en la ejercitación de la agilidad.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Características de la agilidad.
 +
| valign="top"| Caracterización de la agilidad.
 +
 
 +
Ejecución de ejercicios en secuencia.
 
|}
 
|}
    +
== Competencia 2 ==
 
<small>Ir al [[Área de Educación Física - Básico]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Educación Física - Básico]]</small>
−
      
<div id="Hábitos"></div>
 
<div id="Hábitos"></div>
Línea 21: Línea 93:  
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
 
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
   −
<!------introducir tabla aquí----------->
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="6"|2. Relaciona los hábitos y efectos positivos de la actividad físico-deportiva en su vida diaria.
 +
| valign="top" rowspan="3"|2.1 Alcanza niveles de trabajo físico sin resentimiento orgánico.
 +
| valign="top"| Aerobismo Ejercicios que eleven el ritmo cardiovascular:
 +
 
 +
* Marcha
 +
 
 +
* Subir escalón.
 +
| valign="top"| Salto de la cuerda o subir el escalón con y sin tiempo, realizando varias repeticiones.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Satisfacción por el cumplimiento de la tarea ejecutada.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Desplazamientos
 +
| valign="top"| Desplazamientos en todas direcciones.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Anaerobismo Dominio Fuerza muscular Superior e Inferior.
 +
| valign="top"| Realizar posterior al calentamiento ejercicios para desarrollar la fuerza de brazos y piernas como despechadas o fondos, sentadillas y desplantes desarrollando fuerza superior e inferior con y sin elementos.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|2.2 Mejora el rendimiento de la capacidad condicional a través de la tarea en casa.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Estímulo-reacción.
 +
| valign="top"| Carreras reaccionando a diversos estímulos.
 +
| valign="top"| Agrado y compromiso por la ejercitación física.
 +
 
 +
Mejoramiento del rendimiento de la capacidad condicional a través de la tarea en casa.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Recorridos físicomotrices I. Combinación de diversos movimientos sin elementos en recorridos físicos motrices.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Valoración del grado de destreza adquirido para conseguir una amplitud en la agilidad.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Balance nutricional
 +
 
 +
Alimentos
 +
 
 +
Nutrientes
 +
 
 +
Dieta
 +
 
 +
Obesidad
 +
 
 +
Hidratación.
 +
| valign="top"| Recopilación de información sobre:
 +
 
 +
* Proteínas
 +
 
 +
* Vitaminas
 +
 
 +
* Minerales
 +
 
 +
* Nivel de calorías
 +
 
 +
* Niveles de Hidratación en la escuela y en el hogar en estado activo y pasivo.
 
|}
 
|}
    +
== Competencia 3 ==
 
<small>Ir al [[Área de Educación Física - Básico]]</small>
 
<small>Ir al [[Área de Educación Física - Básico]]</small>
−
      
<div id="Promueve"></div>
 
<div id="Promueve"></div>
Línea 35: Línea 160:  
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
 
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
   −
<!------introducir tabla aquí----------->
+
|-
−
|}
+
| valign="top" rowspan="15"|3. Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de interrelación y comunicación social y comunitaria.
 +
| valign="top" rowspan="3"|3.1 Mejora su nivel de habilidad técnica en las pruebas de atletismo de acuerdo a sus propias posibilidades.
 +
| valign="top"| Características de:
 +
 
 +
Carreras de relevos.
 +
| valign="top"| Atletismo VI
 +
 
 +
Reglas básicas de las carreras de relevos, obstáculos y del salto triple.
 +
 
 +
Ejecución técnica de carreras de relevos.
 +
| valign="top" rowspan="3"|Valoración de la relación y beneficios de la actividad física y la salud.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Carreras con obstáculos
 +
 
 +
Salto de altura
 +
 
 +
Salto triple
 +
 
 +
* Carreras con obstáculos.
 +
 
 +
* Salto de altura
 +
 
 +
* Salto triple
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Lanzamientos
 +
| valign="top"| Lanzamientos
 +
 
 +
* Bala
 +
 
 +
* Disco
 +
 
 +
* Jabalina
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|3.2 Mejora de la coordinación motriz en la ejecución técnica de los fundamentos del baloncesto.
 +
| valign="top"| Baloncesto VI
 +
 
 +
Técnica ofensiva III
 +
| valign="top"| Baloncesto VI Técnica ofensiva III Ejercitación de:
 +
 
 +
* Combinación de fintas
 +
* Pantalla y rodar
 +
 
 +
 
 +
| valign="top" rowspan="3"|Interés por el aumento de su habilidad técnica en los fundamentos del baloncesto.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Técnica defensiva III
 +
 
 +
Táctica individual y
 +
| valign="top"| Técnica Defensiva III Ejercitación de: * Marcaje al driblador
 +
* Rebote con encajonamiento
 +
* Anticipación al pase.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Acción táctica.
 +
| valign="top"| Introducción a la Táctica individual Básica: * Acción táctica Nivel I: dos acciones técnicas simultáneas
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|3.3 Incrementa su habilidad en el control del balón en el juego del fútbol.
 +
| valign="top"| Características técnicas de:
 +
 
 +
Acción técnica en el fútbol.
 +
| valign="top"| Fútbol VI
 +
 
 +
Técnica ofensiva III
 +
 
 +
Ejecución de protección del balón.
 +
| valign="top" rowspan="5"|Valoración de la habilidad adquirida en el control de balón.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|Remates
 +
| valign="top"| Remate de cabeza
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Técnica defensiva III
 +
 
 +
Ejecución de marcación del jugador atacante
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|Acción táctica en el fútbol.
 +
| valign="top"| Táctica individual:
 +
 
 +
Acciones tácticas de Nivel
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Ejecución de dos acciones técnicas simultáneas
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|3.4 Mejora en la sincronización de movimientos colectivos y ritmados.
 +
| valign="top"| Tipos de danza
 +
| valign="top"| Gimnasia rítmica VII
 +
 
 +
Tipos de danza III:
 +
 
 +
Ejecución de: danzas creativas.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Interés por crear y descubrir coordinaciones rítmicas.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Tiempos musicales
 +
| valign="top"| Ejercicios para identificar el bajo de los tiempos musicales.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|Clases de ritmos:
 +
 
 +
Son
 +
 
 +
Marimba
 +
 
 +
Rock
 +
 
 +
Salsa
 +
 
 +
Merengue
   −
<small>Ir al [[Área de Educación Física - Básico]]</small>
+
Pop
 +
| valign="top"| Identificar clases de ritmo.
 +
| valign="top" rowspan="2"|Satisfacción por el manejo de los tiempos musicales.
    +
|-
 +
| valign="top"| Realizar series de ejercicios con diferentes ritmos en mix.
 +
|}
    
==Contenidos de unidades alternativas==
 
==Contenidos de unidades alternativas==
 +
=== Competencia 3 ===
 +
<small>Ir al [[Área de Educación Física - Básico]]</small>
    
<div id="Promueve1"></div>
 
<div id="Promueve1"></div>
Línea 51: Línea 298:  
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
 
! valign="top" style="width:20%"| Contenidos actitudinales
   −
<!------introducir tabla aquí----------->
+
|-
 +
| valign="top" rowspan="19"|3. Promueve el desarrollo de actividades físico-deportivas como medio de interrelación y comunicación social y comunitaria.
 +
| valign="top" rowspan="5"|3.5. Mejora motriz en el desarrollo de los fundamentos técnicos del balonmano.
 +
| valign="top"| Reglas básicas
 +
 
 +
Características técnicas de los pases, drible múltiple y lanzamiento lateral.
 +
| valign="top"| Balonmano III
 +
 
 +
Técnica ofensiva III
 +
| valign="top" rowspan="5"|Valoración del trabajo de equipo en la solución de problemas tácticos.
 +
 
 +
Agrado y compromiso por la ejercitación física.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| La táctica individual y la acción táctica en balonmano.
 +
| valign="top"| Ejercitación de drible con pase, drible con finta y cambio de dirección individual.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|Lanzamientos:
 +
 
 +
* Lateral
 +
 
 +
* Frontal
 +
 
 +
* Al pase
 +
| valign="top"| Ejercitación de ciclo de tres pasos con lanzamiento en suspensión.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Técnicas nivel I
 +
 
 +
Ejercitación de:
 +
 
 +
* Drible y pase
 +
 
 +
* Drible con lanzamiento.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Técnica defensiva III
 +
 
 +
Ejercitación de:
 +
 
 +
Posición fundamental con desplazamientos.
 +
 
 +
Bloqueo frontal y lateral grupal.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|3.6. Mejora el rendimiento en la habilidad del Juego de ajedrez a través de la tarea en casa.
 +
| valign="top"| Reglas básicas
 +
 
 +
Apertura
 +
| valign="top"| Ajedrez III
 +
 
 +
Ejercitación de clases de apertura
 +
| valign="top" rowspan="5"|Interés por explorar mayores posibilidades de juego en el ajedrez.
 +
 
 +
Valora el incremento de sincronización de movimientos en el tablero.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Ataque
 +
 
 +
Enroque
 +
 
 +
Jaque
 +
| valign="top"| Ejercitación de los tipos de ataque.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|Clases de defensa.
 +
| valign="top"| Ejercitación de tipos de defensa.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Anotación de la partida.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Final de la partida
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|3.7 Resuelve problemas motrices de táctica individual en el juego de voleibol.
 +
| valign="top"| Reglas básicas
 +
| valign="top"| Voleibol III
 +
 
 +
Técnica ofensiva III
 +
| valign="top" rowspan="5"|Interés por aumentar su capacidad técnico-motriz con los fundamentos de voleibol.
 +
 
 +
Valoración de la relación y beneficios de la actividad física y la salud.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Características técnicas del servicio
 +
| valign="top"| Servicio frontal por arriba y lateral.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Voleo
 +
| valign="top"| Voleo III:
 +
 
 +
Ejecución frontal y lateral con salto.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Características técnicas y reglas básicas del remate.
 +
| valign="top"| Ejecución de remate
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Recepción
 +
| valign="top"| Técnica defensiva III
 +
 
 +
Recepción lll
 +
 
 +
Recepción alta y baja con y sin desplazamiento:
 +
 
 +
* Bloqueo
 +
 
 +
* Asistencia
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="4"|3.8 Mejora su rendimiento, habilidad técnica y control del balón, en el desarrollo del juego del chaaj o pelota maya.
 +
| valign="top"| Aspecto cosmogónico
 +
| valign="top"| Chaaj pelota maya III
 +
| valign="top" rowspan="4"|Interés por aumentar su capacidad técnico-motriz en acciones tácticas del chaaj.
 +
 
 +
Valoración del aspecto cosmogónico del chaaj.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Reglas básicas.
 +
 
 +
Técnicas de desarrollo del juego del chaaj.
 +
| valign="top"| Práctica de la variante más complicada: cadera.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="2"|Los consejos cosmogónicos y ancestrales para ser jugadora/jugador de chaaj
 +
| valign="top"| Desarrollo de juegos de chaaj o pelota maya en equipos de: 1 contra 1 y 2 contra 2.
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| Utilización de técnicas de control y dominio de balón en el juego del chaaj o pelota maya.
 
|}
 
|}
   Línea 57: Línea 434:       −
[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:L 1]] [[Category:Primer Grado Básico]]
+
[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:Educación Física]] [[Category:Tercer Grado Básico]]
−
 
  −
 
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[[Category:Básico]] [[Category:Malla Curricular]] [[Category:Educación Física]] [[Category:L 1]] [[Category:Primer Grado Básico]]
 
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