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| − | | valign="top" rowspan="3"|3. Organiza los signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten ofrecer diferentes soluciones | + | | valign="top" rowspan="3"|3. Organiza los signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten ofrecer diferentes soluciones a situaciones y problemas del medio en que se desenvuelve. |
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| − | a situaciones y problemas del medio en que se desenvuelve. | |
| | | valign="top" rowspan="3"|3.1 Realiza operaciones entre conjuntos. | | | valign="top" rowspan="3"|3.1 Realiza operaciones entre conjuntos. |
| | | valign="top"| 3.1.1 Identificación del conjunto universo y complemento. | | | valign="top"| 3.1.1 Identificación del conjunto universo y complemento. |
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| | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos | | ! valign="top" style="width:10%"| Proyectos |
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| − | | valign="top" rowspan="40"|4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejora-miento y la transformación del medio natural, social y cultural que se desen-vuelve. | + | | valign="top" rowspan="40"|4. Aplica elementos matemáticos en situaciones que promueven el mejoramiento y la transformación del medio natural, social y cultural que se desenvuelve. |
| | | valign="top" rowspan="4"|4.1 Utiliza los números naturales en sistema decimal hasta 999,999, y en el sistema Vigesimal Maya hasta la quinta posición. | | | valign="top" rowspan="4"|4.1 Utiliza los números naturales en sistema decimal hasta 999,999, y en el sistema Vigesimal Maya hasta la quinta posición. |
| | | valign="top"| 4.1.1 Lectura y escritura de cantidades hasta 500,000 como instrumentos para cuantificar situaciones de la vida diaria. | | | valign="top"| 4.1.1 Lectura y escritura de cantidades hasta 500,000 como instrumentos para cuantificar situaciones de la vida diaria. |