Cambios

#Pida a los alumnos y alumnas que piensen por un momento en cuáles son las características o cómo se comportan las mujeres y los hombres en los espacios donde conviven a diario. Por ejemplo en su familia, en la iglesia, en las fiestas, en la escuela, etc.

#Pida a los alumnos y alumnas que piensen por un momento en cuáles son las características o cómo se comportan las mujeres y los hombres en los espacios donde conviven a diario. Por ejemplo en su familia, en la iglesia, en las fiestas, en la escuela, etc.

#Realice una lluvia de ideas pidiendo a los estudiantes que digan cómo son los hombres y mujeres en los espacios que ellos imaginaron. En el pizarrón apunte de un lado, las ideas que resulten sobre hombres y en otro sobre las mujeres.

#Realice una lluvia de ideas pidiendo a los estudiantes que digan cómo son los hombres y mujeres en los espacios que ellos imaginaron. En el pizarrón apunte de un lado, las ideas que resulten sobre hombres y en otro sobre las mujeres.

#Para provocar la reflexión, desarrolle la dinámica “el barco se hunde”. Todos y todas se pasean en círculo por el aula. Cuente la historia de un barco que se hunde, mientras naufraga, deberán entrar rápidamente a las lanchas todas las personas que compartan las características que pida el capitán. Para hacerlo deberán dar un brinco al centro del aula y agarrarse fuerte entre todos y todas.

#Para provocar la reflexión, desarrolle la dinámica “el barco se hunde”. Todos y todas se pasean en círculo por el aula. Cuente la historia de un barco que se hunde, mientras naufraga, deberán entrar rápidamente a las lanchas todas las personas que compartan las características que pida el capitán. Para hacerlo deberán dar un brinco al centro del aula y agarrarse fuerte entre todos y todas.<br/>Para esta dinámica tomaremos las características negativas de hombres y mujeres que resultaron en la lluvia de ideas. Por ejemplo, si una de las características resultó ser que “los hombres no lloran” puede pedir que se metan en una lancha “los hombres que sí lloran”.  

#:Para esta dinámica tomaremos las características negativas de hombres y mujeres que resultaron en la lluvia de ideas. Por ejemplo, si una de las características resultó ser que “los hombres no lloran” puede pedir que se metan en una lancha “los hombres que sí lloran”.  

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'''El barco se hunde:'''

'''El barco se hunde:'''