Cambios

{{Título}}

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<div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; background-color:#00B6E4; color:white; width:30%; float:right">

'''Estándar 2 – Nivel Básico'''

'''Estándar 2 – Nivel Básico'''

Identifica y relaciona ideas principales y secundarias del texto leído.

[[Desarrolla el estándar::2. Identifica y relaciona las ideas principales y secundarias del texto leído.|Identifica y relaciona ideas principales y secundarias del texto leído.]]

'''Estándar 3 Nivel Básico'''

'''Estándar 3 – Nivel Básico'''

Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído para realizar tareas de su entorno.

[[Desarrolla el estándar::3. Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído, para realizar tareas de su entorno.|Localiza información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto leído para realizar tareas de su entorno.]]

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Es importante entender directamente las formas estructurales y organizativas en las cuales un texto no continuo e informativo se organiza. La comprensión lectora se mejora al comprender que un texto discontinuo o informativo tiene una estructura diferente. O sea, la estructura propia del texto le da al lector información sobre cómo leer el texto.

Es importante entender directamente las formas estructurales y organizativas en las cuales un texto no continuo e informativo se organiza. La comprensión lectora se mejora al comprender que un texto discontinuo o informativo tiene una estructura diferente. O sea, la estructura propia del texto le da al lector información sobre cómo leer el texto.

{| class="wikitable" width:="75%"

{| class="wikitable" width:="75%" style="margin:1em auto 1em auto"

! style=width:50%| Ejemplos de textos discontinuos

! style=width:50%| Ejemplos de textos discontinuos

! Ejemplos de textos informativos

! Ejemplos de textos informativos

|+ Tabla S-Q-A

|+ Tabla S-Q-A

| colspan="3" style="height:30px"| Tema:  

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! style="width:33%"| Sé

! style="width:33%"| Sé

! style="width:34%"| Quiero aprender

! style="width:34%"| Quiero aprender

|+ Tabla S-Q-A

|+ Tabla S-Q-A

| colspan="3" style="height:30px"| Tema: Método de planificación familiar

| colspan="3" style="height:30px"| Tema: Método de planificación familiar

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! style="width:33%"| Sé

! style="width:33%"| Sé

! style="width:34%"| Quiero aprender

! style="width:34%"| Quiero aprender

* En el centro de salud puedes recibir información y recibir métodos de forma gratuita.

* En el centro de salud puedes recibir información y recibir métodos de forma gratuita.

* Hay pastillas que ayudan a que las mujeres no queden embarazadas.

* Hay pastillas que ayudan a que las mujeres no queden embarazadas.

* Puedes preguntar en el centro de salud y no se lo dirán a tus papás, es una consulta con dencial.

* Puedes preguntar en el centro de salud y no se lo dirán a tus papás, es una consulta confidencial.

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* Quiero saber qué métodos de planificación familiar hay y cuáles serían más convenientes para mí.

* Quiero saber qué métodos de planificación familiar hay y cuáles serían más convenientes para mí.

'''Ejemplos de organizadores gráficos'''

'''Ejemplos de organizadores gráficos'''

[[Archivo:Mapa de ideas (mapa semántico).png|center|Mapa de ideas (mapa semántico)]]

[[Archivo:Mapa de ideas (mapa semántico).png|center|thumb|450px|Mapa de ideas (mapa semántico)]]

[[Archivo:Concepto con ideas relacionadas.png|center|Concepto con ideas relacionadas]]

[[Archivo:Concepto con ideas relacionadas.png|center|thumb|450px|Concepto con ideas relacionadas]]

[[Archivo:Mapa de ideas con detalles.png|center|Mapa de ideas con detalles]]

[[Archivo:Mapa de ideas con detalles.png|center|thumb|450px|Mapa de ideas con detalles]]

'''Ejemplo'''

'''Ejemplo'''

[[Archivo:Mapa de ideas métodos de planificación familiar.png|center|Métodos de planificación familiar]]

[[Archivo:Mapa de ideas - métodos de planificación familiar.png|center|thumb|550px|Métodos de planificación familiar]]

== ¿Dónde encontrar recursos adicionales? ==

== ¿Dónde encontrar recursos adicionales? ==

En internet existen muchos recursos sobre este tema. Se recomienda ver los siguientes sitios:

En internet existen muchos recursos sobre este tema. Se recomienda ver los siguientes sitios:

* Técnicas y recursos didácticos: Organizadores gráficos. Ideas y recursos (http://www.cuadernointercultural.com/organizadores-graficos-ideas-y-recursos/)

* Técnicas y recursos didácticos: Organizadores gráficos. Ideas y recursos (http://www.cuadernointercultural.com/organizadores-graficos-ideas-y-recursos/)

* Houghton Mifflin Harcourt:Ayudas Gráficas (https://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/)

* Houghton Mifflin Harcourt: Ayudas Gráficas (https://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/)

* ¿Qué son los organizadores gráficos?: Su lugar en el aprendizaje (http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/)

* ¿Qué son los organizadores gráficos? Su lugar en el aprendizaje (http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/)

* Organizadores gráficos (http://craig.com.ar/biblioteca/9/Organizadores%20Gra cos.pdf)

* Organizadores gráficos (https://drive.google.com/file/d/0BwekS_nkujwkc3dSVTNRYkRKRzA/view)

* Qué es un organizador gráfico y para qué sirve? (http://organizadoresgraficos-isped.blogspot.com/2010/01/que-es-un-organizador-grafico-y-para.html)

* Qué es un organizador gráfico y para qué sirve? (http://organizadoresgraficos-isped.blogspot.com/2010/01/que-es-un-organizador-grafico-y-para.html)

* Autorregulación: Organizadores gráficos (http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/autoregulacion.html)

* Autorregulación: Organizadores gráficos (http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/autoregulacion.html)

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]]

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]][[Category:Book:Manual_de_buenas_prácticas_para_el_desarrollo_de_la_lectoescritura_funcional_con_jóvenes]]