Cambios

Orientar el desarrollo de sesiones de aula para padres y la aplicación de las herramientas didácticas dentro de la misma.

Orientar el desarrollo de sesiones de aula para padres y la aplicación de las herramientas didácticas dentro de la misma.

==Herramientas didácticas==

==<span id="a"></span>Herramientas didácticas==

Son recursos que apoyan la adquisición y refuerzo de la lectoescritura de la niñez con participación de la familia, para desarrollar un proceso paciente, continuo y comprometido de acompañar y compartir con los hijos la tarea de construir los conocimientos que le permitirán acceder a la lectura y escritura comprendiendo el significado de lo que leen y escriben.

Son recursos que apoyan la adquisición y refuerzo de la lectoescritura de la niñez con participación de la familia, para desarrollar un proceso paciente, continuo y comprometido de acompañar y compartir con los hijos la tarea de construir los conocimientos que le permitirán acceder a la lectura y escritura comprendiendo el significado de lo que leen y escriben.

Las herramientas didácticas que se describen a continuación son:

Las herramientas didácticas que se describen a continuación son:

:a. Juego de memoria para la percepción de calidad educativa

:[[#a|a. Juego de memoria para la percepción de calidad educativa]]

:b. Guía de trabajo de aula para padres para el facilitador

:[[#b|b. Guías de trabajo de aula para padres para el facilitador]]

:c. Hojas de trabajo “Lo que aprendí hoy”

:c. Hojas de trabajo “Lo que aprendí hoy”

:d. Hojas de resumen de la guía de aula para padres

:d. Hojas de resumen de la guía de aula para padres

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==<span id="a"></span>Juego de memoria para la percepción de calidad educativa==

==Juego de memoria para la percepción de calidad educativa==

'''Antecedentes'''

'''Antecedentes'''

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==Guías de trabajo para el facilitador para desarrollar el aula para padres==

====<span id="b">Guías de trabajo para el facilitador para desarrollar el aula para padres</span>==

[[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(36).png|right|300px]]

[[Archivo:Manual de orientación para voluntarios p(36).png|right|300px]]

Registro y parámetro de los juegos de fomento de lectoescritura

Registro y parámetro de los juegos de fomento de lectoescritura

Al devolver los juegos el voluntario deberá registrar que juegos que usaron, los días, el tiempo y cómo valoran los juegos. (Anexo 5)

Al devolver los juegos el voluntario deberá registrar que juegos que usaron, los días, el tiempo y cómo valoran los juegos. (Anexo 5)

==Bolsa Viajera de Lectura==

==Bolsa Viajera de Lectura==

 

Es una bolsa que contiene materiales impresos de lectura en español, mam o k’iche’ que fortalecerá en los niños y las niñas en las destrezas y competencias para la lectoescritura, mejorando sus capacidades de aprendizaje; y estimulará el interés y gusto por la

Es una bolsa que contiene materiales impresos de lectura en español, mam o k’iche’ que fortalecerá en los niños y las niñas en las destrezas y competencias para la lectoescritura, mejorando sus capacidades de aprendizaje; y estimulará el interés y gusto por la

lectura en las familias de los niños participantes.

lectura en las familias de los niños participantes.

'''Duración y frecuencia sugeridas'''

'''Duración y frecuencia sugeridas'''

Sostener reuniones de 60 a 90 minutos, al menos, una vez al mes.

Sostener reuniones de 60 a 90 minutos, al menos, una vez al mes.

'''Elementos clave:'''

'''Elementos clave:'''

*Coordinar con director de centro educativo para identificar y convocar a participantes (10-15 madres o padres)

*Coordinar con director de centro educativo para identificar y convocar a participantes (10-15 madres o padres)

*Establecer normas claras de convivencia

*Establecer normas claras de convivencia

*Elaborar listados de quienes participan

*Elaborar listados de quienes participan

==Referencias==

==Referencias==