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| − | <div style="border: solid 2px; border-color:#78A4B8; background-color:#E1EBF0; width:30%; padding:5px; float:right">'''Qab’ana’ ja qatziij chire ja utziil ja k’a k’utuj chu paam ja tinamit''' (Tz’utujil)
| + | {{#TwitterFBLike:right|like}}[[Archivo:Manual para la elaboración del PEI - carátula.png|250px|right|border]] |
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| − | '''Qachakuj ri utzilaj tijonik pa ri qatinamit''' (K’iche’)
| + | <div style="width:65%;"> |
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| − | '''Kojsamaj richin ri utziläj tijonïk pa qatinamit''' (Kaqchikel’)
| + | El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento técnico-pedagógico de planificación y gestión, que orienta las acciones para el crecimiento, fortalecimiento y desarrollo de la institución educativa. Hace operativo el curriculum en el ámbito local, al tomar en cuenta las características, las necesidades, los intereses y los problemas de la localidad. |
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| − | '''Tu’ntzun tok tb’anil xnaqtzb’il qo aq’unan qkyaqil tuj qkojb’il''' (Mam’)
| + | </div> |
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| − | '''Sa’ qab’een wan xb’aanunkil chi tz’aqal reeru li tz’olok, sa’ li junjunq chi k’aleb’al''' (Q’eqchi’)</div>
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| | <big>'''[[/Presentación|Presentación]]'''</big> | | <big>'''[[/Presentación|Presentación]]'''</big> |
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| − | <big>'''[[/Proceso PEI desde el punto de vista de la institución Educativa|Proceso PEI desde el punto de vista de la institución Educativa]]'''</big> | + | <big>'''[[/Proceso PEI desde el punto de vista de la institución educativa|Proceso PEI desde el punto de vista de la institución educativa]]'''</big> |
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| − | :'''[[/I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-|I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-]]'''
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| − | :'''[[/II. Guía para la elaboración del PEI|II. Guía para la elaboración del PEI]]'''
| + | <big>'''[[/I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-|I. Fundamentación legal de la Dirección General de Acreditación y Certificación –DIGEACE-]]'''</big> |
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| − | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#A. Aspecto de la realidad|A. Aspecto de la realidad]]'' | + | <big>'''[[/II. Guía para la elaboración del PEI|II. Guía para la elaboración del PEI]]'''</big> |
| | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto de la realidad|A. Aspecto de la realidad]]'' |
| | :: [[/Equipo PEI (Componente No. 9)|Equipo PEI]] | | :: [[/Equipo PEI (Componente No. 9)|Equipo PEI]] |
| | :: [[/Diagnóstico (Componente No. 7)|Diagnóstico]] | | :: [[/Diagnóstico (Componente No. 7)|Diagnóstico]] |
| | :: [[/Líneas y plan de acción (Componente No. 8)|Líneas y plan de acción]] | | :: [[/Líneas y plan de acción (Componente No. 8)|Líneas y plan de acción]] |
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| − | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#B. Aspecto filosófico|B. Aspecto filosófico]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto filosófico|B. Aspecto filosófico]]'' |
| | :: [[/Visión (Componente No. 3)|Visión]] | | :: [[/Visión (Componente No. 3)|Visión]] |
| | :: [[/Misión (Componente No. 4)|Misión]] | | :: [[/Misión (Componente No. 4)|Misión]] |
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| − | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#C. Aspecto pedagógico|C. Aspecto pedagógico]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto pedagógico|C. Aspecto pedagógico]]'' |
| | :: [[/Proyecto curricular (Componente No. 5)|Proyecto curricular]] | | :: [[/Proyecto curricular (Componente No. 5)|Proyecto curricular]] |
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| − | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#D. Aspecto de la organización administrativa|D. Aspecto de la organización administrativa]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto de la organización administrativa|D. Aspecto de la organización administrativa]]'' |
| | :: [[/Presentación de la institución (Componente No. 1)|Presentación de la institución]] | | :: [[/Presentación de la institución (Componente No. 1)|Presentación de la institución]] |
| | :: [[/Organización administrativa (Componente No. 6)|Organización administrativa]] | | :: [[/Organización administrativa (Componente No. 6)|Organización administrativa]] |
| | :: [[/Agenda de la presentación del PEI (Componente No. 10)|Agenda de la presentación del PEI]] | | :: [[/Agenda de la presentación del PEI (Componente No. 10)|Agenda de la presentación del PEI]] |
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| − | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#E. Aspecto de la justificación|E. Aspecto de la justificación]]'' | + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Aspecto de la justificación|E. Aspecto de la justificación]]'' |
| | :: [[/Justificación (Componente No. 2)|Justificación]] | | :: [[/Justificación (Componente No. 2)|Justificación]] |
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| − | <big>'''[[/Anexos del PEI|Anexos del PEI]]'''</big>
| + | :''[[/II. Guía para la elaboración del PEI#Anexos del PEI|Anexos del PEI]]'' |
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| − | :'''[[/V. Fuentes de información para elaborar el PEI|V. Fuentes de información para elaborar el PEI]]'''
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| − | :'''[[/a. Otras técnicas para la elaboración del diagnóstico|a. Otras técnicas para la elaboración del diagnóstico]]''' | + | :''[[/Otras técnicas para la elaboración del diagnóstico|A. Otras técnicas para la elaboración del diagnóstico]]'' |
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| − | [[Categoría:Contenidos]] [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Contenidos]] [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Manual_para_la_elaboración_y_presentación_del_PEI]] |