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| | # Reiterar en la importancia que tiene denunciar cualquier acto de violencia de la que sea testigo, aun cuando ya se lo haya contado a alguien y no haya sucedido nada. El silencio es el mejor aliado de la violencia. | | # Reiterar en la importancia que tiene denunciar cualquier acto de violencia de la que sea testigo, aun cuando ya se lo haya contado a alguien y no haya sucedido nada. El silencio es el mejor aliado de la violencia. |
| | # Si el estudiante no encuentra apoyo ni tiene confianza con nadie en el establecimiento educativo, se le debe motivar a que busque un familiar a quien contarle lo que ha visto para darle a conocer la situación que otra persona está viviendo. | | # Si el estudiante no encuentra apoyo ni tiene confianza con nadie en el establecimiento educativo, se le debe motivar a que busque un familiar a quien contarle lo que ha visto para darle a conocer la situación que otra persona está viviendo. |
| − | # Los observadores deben saber que entre más adultos se enteren de las situaciones de violencia que están manifestándose en el establecimiento educativo, será mejor para mitigarla. Cuando docentes, director, consejeros, padres se enteran, las opciones de tratar con la violencia son más afectivas” (Stop Bullying, 2015). | + | # Los observadores deben saber que entre más adultos se enteren de las situaciones de violencia que están manifestándose en el establecimiento educativo, será mejor para mitigarla. Cuando docentes, director, consejeros, padres se enteran, las opciones de tratar con la violencia son más afectivas”<ref>Stop Bullying. (2015). ''Cómo tratar el tema del acoso''. Recuperado el 2 de Marzo de 2015, de Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU.: http://espanol.stopbullying.gov/con%c3%b3zcanos/zes/%c3%adndice.html</ref>. |
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| | == Espacios para la promoción de denuncias == | | == Espacios para la promoción de denuncias == |
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| | '''El buzón:''' en un lugar estratégico del establecimiento educativo colocar un buzón, o similar, para recibir notas de denuncia de forma anónima, así como quejas o cualquier información que los estudiantes quieran hacer respecto a hechos de violencia que estén viviendo, observando o escuchando dentro y fuera del establecimiento educativo. | | '''El buzón:''' en un lugar estratégico del establecimiento educativo colocar un buzón, o similar, para recibir notas de denuncia de forma anónima, así como quejas o cualquier información que los estudiantes quieran hacer respecto a hechos de violencia que estén viviendo, observando o escuchando dentro y fuera del establecimiento educativo. |
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| − | [[Archivo:Auricular de teléfono.png|right]] | + | <div style="clear:both"></div> |
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| | '''Sistema de registro de casos de violencia:''' los establecimientos deben contar con registros de las quejas y reportes de violencia recibidos. Además de promover la línea telefónica 1503 de Quejas y Denuncias del Mineduc. | | '''Sistema de registro de casos de violencia:''' los establecimientos deben contar con registros de las quejas y reportes de violencia recibidos. Además de promover la línea telefónica 1503 de Quejas y Denuncias del Mineduc. |
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| | == Normas de convivencia de la comunidad == | | == Normas de convivencia de la comunidad == |
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| | * Brindar a los estudiantes espacios de participación y expresión significativos para ellos. | | * Brindar a los estudiantes espacios de participación y expresión significativos para ellos. |
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| − | Es importante que las actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación que se organicen en el aula contribuyan a preparar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades sociales, la resolución de conflictos, el sentido de propósito, la capacidad de crítica y la autonomía (Varela, Tijmes & Sprague, 2009). | + | Es importante que las actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación que se organicen en el aula contribuyan a preparar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades sociales, la resolución de conflictos, el sentido de propósito, la capacidad de crítica y la autonomía<ref>Varela, J., Tijmes, C., & Sprague, J. (2009). ''Fundación Paz Ciudadana''. Recuperado el 04 de febrero de 2015, de Paz Ciudadana Colombia: http://www.pazciudadana.cl/wp-content/uploads/2009/06/paz-educa-programa-de-prevencion.pdf</ref>. |
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| | == Notas == | | == Notas == |
| | <references /> | | <references /> |
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| − | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Modelo_pedagógico_para_la_prevención_de_la_violencia_y_convivencia_pacífica]] |