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| | ==¿Cómo se hace?== | | ==¿Cómo se hace?== |
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| − | :* Diga a los niños y las niñas que piensen en un objeto o cosa y escríbalas en el pizarrón. Delimite un campo temático, por ejemplo, las frutas, los animales,las partes del cuerpo... | + | :* Diga a los niños y las niñas que piensen en un objeto o cosa y escríbalas en el pizarrón. Delimite un campo temático, por ejemplo, las frutas, los animales, las partes del cuerpo... |
| | :* Organice a los niños y las niñas en grupos mixtos, según el número de palabras que dijeron. | | :* Organice a los niños y las niñas en grupos mixtos, según el número de palabras que dijeron. |
| − | :* Reparta una hoja de papel bond y crayones a cada grupo. o Cada grupo selecciona una palabra del listado que escribió en el pizarrón. Cada niño y niña del grupo representa con un dibujo y colorea la palabra. | + | :* Reparta una hoja de papel bond y crayones a cada grupo. |
| | + | :* Cada grupo selecciona una palabra del listado que escribió en el pizarrón. Cada niño y niña del grupo representa con un dibujo y colorea la palabra. |
| | :* Terminado el dibujo, al pie de la hoja escribe la palabra (sustantivo) y le agrega una cualidad (adjetivo), los niños y niñas se ponen de acuerdo para no repetir la misma cualidad. | | :* Terminado el dibujo, al pie de la hoja escribe la palabra (sustantivo) y le agrega una cualidad (adjetivo), los niños y niñas se ponen de acuerdo para no repetir la misma cualidad. |
| | :* Pida a uno de los niños y las niñas que elabore una ilustración para la carátula de la palabra que escogieron en el grupo. | | :* Pida a uno de los niños y las niñas que elabore una ilustración para la carátula de la palabra que escogieron en el grupo. |
| | :* Pida que piensen y escriban en su cuaderno una oración acerca de la palabra que pensaron. | | :* Pida que piensen y escriban en su cuaderno una oración acerca de la palabra que pensaron. |
| − | :* Solicite 5 voluntarios y voluntarias para que compartan sus oraciones. o Pregunte a todos los niños y las niñas qué grupo terminó su trabajo. o Solicite a un grupo voluntario que pase a exponer su trabajo. o Cada niño y niña del grupo, pasa al frente a mostrar su trabajo, tome lostrabajos en el orden que van pasando cada niño o niña y vaya formando un libro con los aportes de cada uno. | + | :* Solicite 5 voluntarios y voluntarias para que compartan sus oraciones. |
| | + | :* Pregunte a todos los niños y las niñas qué grupo terminó su trabajo. |
| | + | :* Solicite a un grupo voluntario que pase a exponer su trabajo. |
| | + | :* Cada niño y niña del grupo, pasa al frente a mostrar su trabajo, tome los trabajos en el orden que van pasando cada niño o niña y vaya formando un libro con los aportes de cada uno. |
| | :* Una los trabajos de cada niño y niña con una grapa o con lana u otro material de la comunidad. | | :* Una los trabajos de cada niño y niña con una grapa o con lana u otro material de la comunidad. |
| | :* Exponga los libros de todos los grupos. | | :* Exponga los libros de todos los grupos. |
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| | [[Category:Primaria]] [[Category:Metodología]] [[Category:Herramientas]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:Expresión Artística]] [[Category:ODEC]] | | [[Category:Primaria]] [[Category:Metodología]] [[Category:Herramientas]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]] [[Category:Expresión Artística]] [[Category:ODEC]] |