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Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Carritos (editar)
Revisión del 01:44 22 feb 2018
, hace 6 añosPágina creada con «{{Fichas de Actividades |background=#ff4000; |Nombre='''CARRITOS''' S.01. Juego Simbólico |Procedencia=Se juega en toda Guatemala |Areas=Medio Social y Natural, Educaci...»
{{Fichas de Actividades
|background=#ff4000;
|Nombre='''CARRITOS'''
S.01. Juego Simbólico
|Procedencia=Se juega en toda Guatemala
|Areas=Medio Social y Natural, Educación Física, Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística
|Edades=Desde 1 años en adelante
|Materiales=
<div style="clear:both"></div>
*Carritos y vehículos de transporte de diferentes tipos, tamaños y materiales.
*Piedras.
*Tablas y palitos.
*Figuras de madera o plástico de animales y personas.
|Principios=
<div style="clear:both"></div>
#Cuando no se tienen los carritos se pueden sustituir con piedras o trozos de madera.
#Usar cartón, palitos y papeles para elaborar señales de tránsito, circuitos, ciudades, etc.
#Conservarlos en una caja o bolsa resistente para transportarlos.
}}
{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Reglas del juego''' </center></big>
|style="width:20%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Edad''' </center></big>
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Destrezas que desarrolla'''</center> </big>
|-valign="top"
|rowspan="2"|
*Rodarlos por el suelo.
*Imitar los sonidos que producen cuando van en marcha y su bocina.
*Seguir un camino trazado en la tierra con un palito o sobre una pista de cartón
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''1 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|rowspan="3"|
*Poner túneles y rampas con tablas para que pasen los carritos.
*Construir una estación de gasolina con otras piedras y cajas.
*Soltar los carros en las bajadas de las rampas para ver cuánto se impulsan.
*Hacer competencias de velocidad trazando una línea de salida e impulsar el carro con la mano.
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Conocimiento personal
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Diferenciación de texturas.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual
|-valign="top"
|rowspan="4"|
*Ponerse en el lugar de los conductores y poner en escena varias situaciones.
*Construir una ciudad con calles y avenidas para que circulen los carros.
*Elaborar señales de tránsito para normar la circulación de sus vehículos.
*Construir una pista de carreras con rampas, curva, túneles, etc.
*Montar figuras de animales o personas en los carros para transportarlos.
*Evitar lanzárselos a otras y otros jugadores
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
A.03. Juego de experimentación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|}
'''Recopilación:''' Sonia Ucelo
'''Autor:''' Desconocido
|background=#ff4000;
|Nombre='''CARRITOS'''
S.01. Juego Simbólico
|Procedencia=Se juega en toda Guatemala
|Areas=Medio Social y Natural, Educación Física, Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística
|Edades=Desde 1 años en adelante
|Materiales=
<div style="clear:both"></div>
*Carritos y vehículos de transporte de diferentes tipos, tamaños y materiales.
*Piedras.
*Tablas y palitos.
*Figuras de madera o plástico de animales y personas.
|Principios=
<div style="clear:both"></div>
#Cuando no se tienen los carritos se pueden sustituir con piedras o trozos de madera.
#Usar cartón, palitos y papeles para elaborar señales de tránsito, circuitos, ciudades, etc.
#Conservarlos en una caja o bolsa resistente para transportarlos.
}}
{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto"
|-valign="top"
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Reglas del juego''' </center></big>
|style="width:20%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Edad''' </center></big>
|style="width:40%; background-color:#ff4000; color:#262626;|<big><center>'''Destrezas que desarrolla'''</center> </big>
|-valign="top"
|rowspan="2"|
*Rodarlos por el suelo.
*Imitar los sonidos que producen cuando van en marcha y su bocina.
*Seguir un camino trazado en la tierra con un palito o sobre una pista de cartón
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''1 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|rowspan="3"|
*Poner túneles y rampas con tablas para que pasen los carritos.
*Construir una estación de gasolina con otras piedras y cajas.
*Soltar los carros en las bajadas de las rampas para ver cuánto se impulsan.
*Hacer competencias de velocidad trazando una línea de salida e impulsar el carro con la mano.
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|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Dominio del “no”
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.01. “Hacer como sí”.
Evocación simbólica.
Reproducción de roles.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Conocimiento personal
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Diferenciación de texturas.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual
|-valign="top"
|rowspan="4"|
*Ponerse en el lugar de los conductores y poner en escena varias situaciones.
*Construir una ciudad con calles y avenidas para que circulen los carros.
*Elaborar señales de tránsito para normar la circulación de sus vehículos.
*Construir una pista de carreras con rampas, curva, túneles, etc.
*Montar figuras de animales o personas en los carros para transportarlos.
*Evitar lanzárselos a otras y otros jugadores
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''6 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.02. Juego de roles.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Identificación sexual
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Pensamiento.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
S.03. Juego de representación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|-valign="top"
|style="background-color:#ff4000; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big>
|style="font-size:12px;"|
A.03. Juego de experimentación.
Relaciones temporales.
Reproducción de acontecimientos.
Actividad individual o cooperativa.
Expresión verbal.
Aprendizaje de las formas de organización social.
|}
'''Recopilación:''' Sonia Ucelo
'''Autor:''' Desconocido