Capítulo II Reflexión
Después de leer sobre inclusión educativa, reflexione sobre las ideas relevantes acerca de la inclusión en el aula y las discapacidades que se desarrollan en el capítulo.
Recuerde, si ha tenido en su aula estudiantes con alguna discapacidad, ¿Qué acciones realizó con ellos?
Una deficiencia física, mental o sensorial que puede ser de naturaleza permanente o temporal, causada o agravada por el entorno físico, económico y social, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades de la vida diaria. Es un término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Por lo tanto, es el resultado de la interacción negativa entre un individuo (con déficit o una condición de salud adversa) y sus factores contextuales (ambientales y personales).