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Orientaciones para facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en escuelas multigrado/Componentes del aula multigrado (editar)
Revisión del 00:30 23 jul 2019
, hace 4 años→La biblioteca escolar
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__TOC__
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A continuación encontrará algunos de los componentes del aula multigrado:
A continuación encontrará algunos de los componentes del aula multigrado:
*La participación comunitaria
*La participación comunitaria
<div style=" background: rgba(190, 226, 249, 0.3); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; ">
<div style=" background:#00aeef; float:left; width:25px; height:80px;">
==El gobierno escolar==
</div>
<div style=" background:#aae0f9; float:left; width:35%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 ">
===El gobierno escolar===
</div><div style="clear: both"></div>
</div><div style="clear: both"></div>
El gobierno escolar también proporciona el espacio para la construcción de conocimientos, el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que se requieren para la formación de competencias ciudadanas.
El gobierno escolar también proporciona el espacio para la construcción de conocimientos, el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que se requieren para la formación de competencias ciudadanas.
<div style="background: rgba(255, 251, 198, 8); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; ">
<div style=" background:#fff100; float:left; width:25px; height:80px;">
==La biblioteca escolar==
</div>
<div style="background:#fffbb2; float:left; width:35%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 ">
===La biblioteca escolar===
</div><div style="clear: both"></div>
</div><div style="clear: both"></div>
<div style="background: rgba(255, 251, 198, 10); margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
<div style="background: #fff876; margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
La '''biblioteca''' debe estar ubicada en el aula o en un lugar de fácil acceso, para que los estudiantes con necesidades educativas especiales puedan apoyarse en el proceso de aprendizaje.
La '''biblioteca''' debe estar ubicada en el aula o en un lugar de fácil acceso, para que los estudiantes con necesidades educativas especiales puedan apoyarse en el proceso de aprendizaje.
</div>
</div>
Este recurso apoya y refuerza las informaciones presentadas en las guías de auto-aprendizaje.
Este recurso apoya y refuerza las informaciones presentadas en las guías de auto-aprendizaje.
La biblioteca también puede ser aprovechada por el docente, para satisfacer sus propias inquietudes acerca del contenido presentado en las guías o conocer sobre temas de discapacidad.
La biblioteca también puede ser aprovechada por el docente, para satisfacer sus propias inquietudes acerca del contenido presentado en las guías o conocer sobre temas de discapacidad.<div style="clear: both"></div>
[[Archivo:Biblioteca escolar.png|300px|center]]
<div style=" background:#6bb42f; float:left; width:25px; height:80px;">
</div>
<div style="background:#d1e5b2; float:left; width:35%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 ">
===Los rincones de aprendizaje===
==Los rincones de aprendizaje==
</div><div style="clear: both"></div>
</div><div style="clear: both"></div>
<div style="background-color: rgba(102, 175, 44,0.3); margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
<div style="background:#b1d890; margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
La función de '''los rincones de aprendizaje''' es motivar, estimular y apoyar a todos los estudiantes, para favorecer su aprendizaje autónomo, individual y en equipo.
La función de '''los rincones de aprendizaje''' es motivar, estimular y apoyar a todos los estudiantes, para favorecer su aprendizaje autónomo, individual y en equipo.
</div>
</div>
Son espacios de aprendizaje donde se ubican todos los materiales y recursos que generen en los estudiantes, procesos de reflexión, concertación y toma de decisiones. Deben motivar a la experimentación científica, artística, tecnológica y lúdica. También propicia la comprensión de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
Son espacios de aprendizaje donde se ubican todos los materiales y recursos que generen en los estudiantes, procesos de reflexión, concertación y toma de decisiones. Deben motivar a la experimentación científica, artística, tecnológica y lúdica. También propicia la comprensión de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje.
El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje.
<div style="clear: both"></div>
[[Archivo:EORM de educación especial.png|300px|center|EOUM de educación especial, Puerto Barrios Izabal]]
<div style=" background: rgba(252, 223, 182, 0.3); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; ">
<div style=" background:#f58013; float:left; width:25px; height:80px;">
==Las guías de auto-aprendizaje==
</div>
<div style=" background:#fcd4a7; float:left; width:35%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 ">
===Las guías de auto-aprendizaje===
</div><div style="clear: both"></div>
</div><div style="clear: both"></div>
<div style="background-color: rgba(247, 185, 141, 0.6); margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:20%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
<div style="background:#fabf82; margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
Las '''guías de auto-aprendizaje''' facilitan el desarrollo de un proceso centrado en el estudiante. Privilegian actividades que pueden realizar en grupo, lo que promueve el trabajo cooperativo y participación de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.
Las '''guías de auto-aprendizaje''' facilitan el desarrollo de un proceso centrado en el estudiante. Privilegian actividades que pueden realizar en grupo, lo que promueve el trabajo cooperativo y participación de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.
</div>
</div>
El uso de las guías fomenta el diálogo, la participación activa y la interacción entre estudiantes, docentes, familias y comunidades.
El uso de las guías fomenta el diálogo, la participación activa y la interacción entre estudiantes, docentes, familias y comunidades.
Las guías operativizan el Currículo Nacional Base y desarrollan las competencias básicas. Promueven la interacción de los estudiantes con el material organizado en los rincones de aprendizaje, los libros, revistas, periódicos de la biblioteca del aula, el entorno que los rodea, con su familia y la comunidad.
Las guías operativizan el Currículo Nacional Base y desarrollan las competencias básicas. Promueven la interacción de los estudiantes con el material organizado en los rincones de aprendizaje, los libros, revistas, periódicos de la biblioteca del aula, el entorno que los rodea, con su familia y la comunidad.
Las actividades de las guías de auto-aprendizaje toman en cuenta el enfoque de cada área y están desarrolladas para respetar el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
Las actividades de las guías de auto-aprendizaje toman en cuenta el enfoque de cada área y están desarrolladas para respetar el ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
<center>
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Archivo:Guías de auto aprendizaje.png|http://www.mineduc.gob.gt/portal/contenido/enlaces/index.asp
Archivo:Señalar.png|http://www.escuelanueva.org/portal/es/productos-y-servicios/guias-de-aprendizaje.html
</gallery>
</center>
A través de las guías, los estudiantes pueden dedicar más tiempo a actividades de aprendizaje, su utilización no requiere que el docente les dé informaciones o instrucciones rutinarias.
A través de las guías, los estudiantes pueden dedicar más tiempo a actividades de aprendizaje, su utilización no requiere que el docente les dé informaciones o instrucciones rutinarias.
Las instrucciones impresas en las guías agilizan el desarrollo del proceso de aprendizaje del estudiante y le permiten al docente optimizar su tiempo.
Las instrucciones impresas en las guías agilizan el desarrollo del proceso de aprendizaje del estudiante y le permiten al docente optimizar su tiempo.
<div style=" background: rgba(192, 178, 211, 0.3); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; ">
<div style=" background:#313091; float:left; width:25px; height:80px;">
==La participación comunitaria==
</div>
<div style=" background:#b4a5d9; float:left; width:35%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 ">
===La participación comunitaria===
</div><div style="clear: both"></div>
</div><div style="clear: both"></div>
<div style="background: rgba(255, 251, 198, 10); margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
<div style="background:#9090c5; margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;">
Los docentes en la '''participación comunitaria''' recopilan información básica sobre la historia de la comunidad por medio de: leyendas, cuentos, cantos, biografías, artesanías y realizan fiestas patronales, cívicas y culturales.
Los docentes en la '''participación comunitaria''' recopilan información básica sobre la historia de la comunidad por medio de: leyendas, cuentos, cantos, biografías, artesanías y realizan fiestas patronales, cívicas y culturales.
</div>
</div>
El aula multigrado propone relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad, con el fin de educar a los estudiantes con identidad personal y cultural. Promueve una formación integral, desarrolla la capacidad de comprender la sociedad en la que viven y les motiva a participar en ella y transformarla.
El aula multigrado propone relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad, con el fin de educar a los estudiantes con identidad personal y cultural. Promueve una formación integral, desarrolla la capacidad de comprender la sociedad en la que viven y les motiva a participar en ella y transformarla.
Los estudiantes al participar en la vida de su comunidad enriquecen su propio proceso de aprendizaje, incidiendo en el entorno familiar y social. A su vez, la comunidad y la familia se constituyen en espacios de aprendizaje, de recuperación de saberes populares y revitalizan la cultura de cada uno de ellos.
Los estudiantes al participar en la vida de su comunidad enriquecen su propio proceso de aprendizaje, incidiendo en el entorno familiar y social. A su vez, la comunidad y la familia se constituyen en espacios de aprendizaje, de recuperación de saberes populares y revitalizan la cultura de cada uno de ellos.
Esa información le dará sentido a su práctica pedagógica y le permitirá crear las condiciones para buscar el bienestar de sus estudiantes, en especial si tiene incluido en el aula un estudiante con discapacidad.
Esa información le dará sentido a su práctica pedagógica y le permitirá crear las condiciones para buscar el bienestar de sus estudiantes, en especial si tiene incluido en el aula un estudiante con discapacidad.
Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.
Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.<div style="clear: both"></div>
<div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #c2d601; margin:2.5em auto; width:84%; padding:2em; border-radius:30px; box-shadow: 0px 0px 7px 0px #c2d601;">
[[Archivo:Participación comunitaria.png|300px|center|http://www.guate360.com/galeria/data/media/64/S7300362.jpg]][[Category:Book:Orientaciones_para_facilitar_la_inclusión_de_estudiantes_con_necesidades_educativas_especiales_asociadas_a_discapacidad_en_escuelas_multigrado]]
<div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #68b02e; margin:-60px auto auto auto; width:20%; float:right; padding:1px; border-radius:15px">
[[Archivo:Icono-ejercicios.png|35px|left]] <big><big><big>'''Ejercicio'''</big></big></big>