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| | Estas son las páginas que actualmente cuentan con pruebas para las que puedes obtener insignias digitales que certifican tu dominio del contenido. Con el paso del tiempo podrás encontrar aquí más contenidos para certificación. | | Estas son las páginas que actualmente cuentan con pruebas para las que puedes obtener insignias digitales que certifican tu dominio del contenido. Con el paso del tiempo podrás encontrar aquí más contenidos para certificación. |
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| | == Módulos de orientación al currículo == | | == Módulos de orientación al currículo == |
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| | #[[Sección 5: El nuevo currículo - Fundamentos del Currículo|El nuevo currículo]] | | #[[Sección 5: El nuevo currículo - Fundamentos del Currículo|El nuevo currículo]] |
| | #[[Sección 6: Las competencias y el currículo - Fundamentos del Currículo|Las competencias y el currículo]] | | #[[Sección 6: Las competencias y el currículo - Fundamentos del Currículo|Las competencias y el currículo]] |
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| | === Planificación de los aprendizajes === | | === Planificación de los aprendizajes === |
| | #[[Sección 1: Referentes curriculares para la planificación - Planificación de los aprendizajes|Referentes curriculares para la planificación]] | | #[[Sección 1: Referentes curriculares para la planificación - Planificación de los aprendizajes|Referentes curriculares para la planificación]] |
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| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente|Lectoescritura emergente]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente|Lectoescritura emergente]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]] |
| − | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético|Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]]
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| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial|Escritura inicial]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial|Escritura inicial]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura|Monitoreo y evaluación de la lectoescritura]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura|Monitoreo y evaluación de la lectoescritura]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües]] |
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| | === Guía docente para la comprensión lectora === | | === Guía docente para la comprensión lectora === |
| | #[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?|¿Por qué es importante leer bien?]] | | #[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?|¿Por qué es importante leer bien?]] |
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| | === Guía para la enseñanza de la comprensión lectora === | | === Guía para la enseñanza de la comprensión lectora === |
| | # [[Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Estrategias metacognitivas|Estrategias metacognitiva]] | | # [[Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Estrategias metacognitivas|Estrategias metacognitiva]] |
| | + | === Fascículos de la ''[[Serie prácticas educativas]]'' en lectoescritura === |
| | + | ==== Lectoescritura y enseñanza de idiomas ==== |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/12. La enseñanza de la lectura|12. La enseñanza de la lectura]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/13. Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar|13. Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/14. Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir|14. Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/20. Enseñanza de otros idiomas|20. Enseñanza de otros idiomas]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/6. Enseñanza de idiomas adicionales|6. Enseñanza de idiomas adicionales]] |
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| | + | ==== Prevención de violencia en la escuela ==== |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/2. Padres y aprendizaje|2. Padres y aprendizaje]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/7. Cómo aprenden los niños|7. Cómo aprenden los niños]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona| 8. Prevención de problemas de conducta: lo que sí funciona]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/16. Crear una escuela segura y acogedora|16. Crear una escuela segura y acogedora]] |
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| | + | ==== Principios rectores del aprendizaje ==== |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/10. Motivar para aprender|10. Motivar para aprender]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/21. Principios de enseñanza|21. Principios de enseñanza]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/25. Cultivando el pensamiento creativo|25. Cultivando el pensamiento creativo]] |
| | + | # Fascículo [[Serie prácticas educativas/28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI|28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI]] |
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| | + | <div style="color:red">''Esta serie aún se encuentra en desarrollo''</div> |
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| | === Modelo pedagógico para la prevención de la violencia === | | === Modelo pedagógico para la prevención de la violencia === |
| | # [[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica/Fundamentos|Fundamentos del modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica]] | | # [[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica/Fundamentos|Fundamentos del modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica]] |
| − | == Coaching para el liderazgo educativo === | + | === Coaching para el liderazgo educativo === |
| | # [[Coaching para el liderazgo educativo/El por qué del coaching|El por qué del coaching]] | | # [[Coaching para el liderazgo educativo/El por qué del coaching|El por qué del coaching]] |
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| | + | === Educar para la igualdad - Programa de Certificación === |
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