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| | == Desarrolla el contenido de tu plan == | | == Desarrolla el contenido de tu plan == |
| | <div style="font-size:300%; margin-top:-0.5em; float:left; padding:10px;">'''3 '''</div>Ahora ya puedes comenzar a desarrollar el contenido de tu plan. | | <div style="font-size:300%; margin-top:-0.5em; float:left; padding:10px;">'''3 '''</div>Ahora ya puedes comenzar a desarrollar el contenido de tu plan. |
| − | <div style="margin-left:2em">[[Archivo:Campo de área curricular en formato de planificación.png|alt=Campo de área curricular en formato de planificación|thumbnail|Anota el área curricular que desarrollarás.]] | + | <div style="margin-left:2em"> |
| | # '''Abre tu plan''' en una [http://cnbguatemala.org pestaña separada] si no lo has hecho ya. Así podrás consultar estas instrucciones mientras lo desarrollas. | | # '''Abre tu plan''' en una [http://cnbguatemala.org pestaña separada] si no lo has hecho ya. Así podrás consultar estas instrucciones mientras lo desarrollas. |
| | # '''Abre la malla curricular de tu interés''' también en una [http://cnbguatemala.org pestaña separada] para facilitar tu consulta. | | # '''Abre la malla curricular de tu interés''' también en una [http://cnbguatemala.org pestaña separada] para facilitar tu consulta. |
| | #'''Anota en el formulario del plan el título del área curricular que vas a desarrollar.''' | | #'''Anota en el formulario del plan el título del área curricular que vas a desarrollar.''' |
| − | ## ''Recuerda:'' si no estás en vista de edición primero debes abrir el editor seleccionando la pestaña [Editar] cerca del título de la página o cualquier enlace [editar] junto a los subtítulos. | + | ## ''Recuerda:'' si no estás en vista de edición primero debes abrir el editor seleccionando la pestaña [Editar] cerca del título de la página o cualquier enlace [editar] junto a los subtítulos.[[Archivo:Campo de área curricular en formato de planificación.png|alt=Campo de área curricular en formato de planificación|thumbnail|Anota el área curricular que desarrollarás.|centre|300x300px]] |
| | # En tu malla curricular selecciona la primera competencia que desarrollarás y cópiala (Ctrl+C en Windows, Cmnd+C en Mac, o con tu menú de botón derecho del ''mouse'').[[Archivo:Malla curricular con competencia seleccionada.png|alt=Malla curricular con competencia seleccionada|centre|thumbnail|Selecciona la competencia de tu interés.]] | | # En tu malla curricular selecciona la primera competencia que desarrollarás y cópiala (Ctrl+C en Windows, Cmnd+C en Mac, o con tu menú de botón derecho del ''mouse'').[[Archivo:Malla curricular con competencia seleccionada.png|alt=Malla curricular con competencia seleccionada|centre|thumbnail|Selecciona la competencia de tu interés.]] |
| | # Puesto en el campo correspondiente de tu plan, pega la competencia a desarrollar (Ctrl+V en Windows, Cmd+V en Mac, o con tu menú de botón derecho del ''mouse'').[[Archivo:Formato de planificación con competencia inserta.png|alt=Formato de planificación con competencia inserta|centre|thumbnail|Pega la competencia en la celda correspondiente.]] | | # Puesto en el campo correspondiente de tu plan, pega la competencia a desarrollar (Ctrl+V en Windows, Cmd+V en Mac, o con tu menú de botón derecho del ''mouse'').[[Archivo:Formato de planificación con competencia inserta.png|alt=Formato de planificación con competencia inserta|centre|thumbnail|Pega la competencia en la celda correspondiente.]] |
| − | # Repite este procedimiento para los indicadores y contenidos o saberes que desarrollarás. | + | #[[Archivo:Formato de planificación con competencia, indicador y saber insertos.png|alt=Formato de planificación con competencia, indicador y saber insertos|centre|thumbnail|¡No olvides grabar periódicamente!]]Repite este procedimiento para los indicadores y contenidos o saberes que desarrollarás hasta completar las primeras tres celdas de la fila. |
| | + | ## Nota que los textos que tienen enlaces en el original quedarán también con dichos enlaces. Esto te facilitará consultarlos desde tu plan. |
| | + | # Graba tus resultados para no correr el riesgo de perder contenido. |
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