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| | + | <small>[[Programa Abriendo Oportunidades/Año 1/2.1 Educación financiera: Doy para recibir (parte I)|Volver al día 1]] |
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| | + | <center>'''Día 2'''</center> |
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| | {| class="wikitable" style="width:75%; margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" style="width:75%; margin:1em auto 1em auto" |
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| | ! style="width:30%"| Al finalizar la sesión... | | ! style="width:30%"| Al finalizar la sesión... |
| − | | | + | | Las participantes comprueban que las cosas no son gratis. |
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| | + | Las participantes toman conciencia que a través del trabajo y el esfuerzo, las personas producen bienes y servicios que intercambian para satisfacer necesidades. |
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| | + | Las participantes identifican que en la comunidad todos producimos y compramos en diferentes momentos. |
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| | ! Conceptos clave | | ! Conceptos clave |
| − | | | + | | Conceptos clave |
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| | + | '''Bienes:''' Cosas materiales que son útiles. |
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| | + | '''Necesidad:''' Sensación de que nos falta algo. |
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| | + | '''Trabajo:''' Actividad que hacemos para a cambio de un pago. |
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| | + | '''Servicios:''' Actividades que realizamos para los demás: atender enfermos, dar clases, transportar personas... |
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| | + | '''Producción:''' Creación o transformación de bienes y servicios útiles para la sociedad. |
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| | + | '''Intercambio:''' Acción de dar y recibir bienes y servicios libre y voluntariamente. |
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| | ! Tiempo requerido | | ! Tiempo requerido |
| − | | 2 horas | + | | 2 sesiones de 2 horas cada una |
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| | ! Materiales | | ! Materiales |
| − | | | + | | Rótulos con escenas 1, 2, 3 y 4 |
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| | + | Hojas en blanco |
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| | + | Crayones |
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| | + | Material para elaboración de alcancías |
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| | == Bienvenida == | | == Bienvenida == |
| − | <div style="border:dotted 2px; border-color:#712C4F; padding:5px; width:45%; float:right">
| + | Dé la bienvenida del día a las participantes, confirmando quiénes están presentes o ausentes. Comparta con ellas que el día de hoy harán una manualidad para sus ahorros. |
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| − | [[Archivo:Dedo señala arriba - morado.png|50px]] <font color="#712C4F">'''Técnica de facilitación'''</font>
| + | Platique con ellas en dónde pueden guardar su alcancía en la casa y cómo hacer para que se las respeten. Podrían hasta tener alcancías familiares para establecer proyectos comunes a todos los integrantes; alcancías del grupo para proyectos del grupo; alcancías individuales con dos aberturas: una para la dueña y otra para el grupo o la familia. |
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| − | TEXTO DE FACILITACION
| + | '''Manualidad:''' Elaboración de alcancía. |
| − | </div>
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| − | TEXTO DE BIENVENIDA
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| − | == Introducción del tema ==
| + | Lleve usted previamente hecha su alcancía, usando materiales de desecho como botellas de plástico usadas y lavadas, tapitas, papel cartulina, témperas etc. Lo importante es que tenga una apertura para meter el dinero y un lugar por el que podrán sacar el dinero cuando sea necesario. |
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| | + | Muéstreles su alcancía y pregúnteles: |
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| − | == Teorizar y definir ==
| + | <i> |
| | + | : ¿Para qué nos puede servir tener una alcancía en la casa? : ¿Con qué materiales está hecha esta alcancía? |
| | + | : ¿Hacer una alcancía o una manualidad con materiales de desecho es una forma de producir bienes? |
| | + | : ¿Qué otros beneficios trae hacer cosas con materiales de desecho? |
| | + | </i> |
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| | + | Luego de contestar a estas preguntas dígales a todas que pongan sobre la mesa de trabajo los materiales que trajeron de su casa y revisen qué cosas se les ocurrió traer como material de desecho, qué era antes de ser material para la alcancía y cuánto costaría comprar un material como ese. |
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| − | == Aplicación a la vida ==
| + | Muéstreles paso por paso. |
| | + | # Asegurarse de que la botella esté limpia, seca y vacía. |
| | + | # Pedir a cada niña que decida de qué animal va a decorar su alcancía y lo haga pegando las piezas a la botella con goma. |
| | + | # Al terminar la decoración la lideresa debe abrir cuidadosamente una ranura en la parte superior de la botella por donde se echará el dinero dentro de la alcancía. |
| | + | # Motivar a que las niñas se compartan materiales, ideas, se ayuden entre ellas. |
| | + | # Recalcar en la importancia de hacer bien hechas las cosas para que la alcancía quede bonita pero a la vez útil. |
| | + | # Pedir a todas que compartan cómo quedó su alcancía y cuenten en dónde la van a tener, cuánto dinero creen que podrán echarle en una semana y para qué les gustaría usar el dinero que ahorren. |
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