Busca en cnbGuatemala con Google
358 bytes añadidos
, hace 3 años
| Línea 1: |
Línea 1: |
| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Historia|siguiente=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Rutinas de pensamiento}} |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | == El arte en las aulas escolares == | | == El arte en las aulas escolares == |
| Línea 41: |
Línea 42: |
| | | | |
| | Existen muchas maneras de establecer esa relación: desde conexiones fijas entre el contenido de las obras o el tema específico, hasta enfoques más abiertos que amplían los caminos a los que una obra puede llevar. El PEPV está a favor de cualquier conexión curricular, siempre y cuando los estudiantes sean invitados a pensar de manera directa y profunda acerca de la obra de arte. | | Existen muchas maneras de establecer esa relación: desde conexiones fijas entre el contenido de las obras o el tema específico, hasta enfoques más abiertos que amplían los caminos a los que una obra puede llevar. El PEPV está a favor de cualquier conexión curricular, siempre y cuando los estudiantes sean invitados a pensar de manera directa y profunda acerca de la obra de arte. |
| | + | |
| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Historia|siguiente=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Rutinas de pensamiento}} |
| | + | |
| | [[Categoría:Expresión Artística]] | | [[Categoría:Expresión Artística]] |
| | [[Categoría:Educación Artística]] | | [[Categoría:Educación Artística]] |