Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes
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|style="color:SteelBlue;background:LightGray" |El acompañante y el formador-tutor de jóvenes deben quedarse con una copia de este formato.''' | |style="color:SteelBlue;background:LightGray" |El acompañante y el formador-tutor de jóvenes deben quedarse con una copia de este formato.''' | ||
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Revisión actual del 20:51 25 oct 2018
| Nombre del formador-tutor: _____________________________________________________________________________ | |
| Programa, área de formación y/o nivel observado: ___________________________________________________________ | |
| Centro de formación: ___________________________________________________________________________________ | |
| Municipio: _______________________________________ | Departamento: ________________________________ |
| Nombre del acompañante: _______________________________________________________________________________ | |
| Fecha: ________________________________________________________ | |
Teniendo en cuenta su planificación y trabajo de formación de jóvenes hoy:
| 1. Dos fortalezas como formador-tutor son:
a. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |
| 2. Dos metas para refinar o mejorar su práctica como como formador-tutor:
a. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |
| Observaciones adicionales:
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ | |
| _______________________________________
Firma del formador-tutor |
________________________________
Firma del acompañante |
| El acompañante y el formador-tutor de jóvenes deben quedarse con una copia de este formato. |
Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.