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| | + | {{Carátula y like|ffffff|Portada protocolo de transporte escolar.jpg}} |
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| | == Presentación == | | == Presentación == |
| | Tomando en cuenta la importancia de un regreso seguro a los centros educativos, en el marco de los efectos provocados por la pandemia COVID-19, el Ministerio de Educación ha preparado un conjunto de protocolos que reúnen y desarrollan las medidas necesarias para limitar la propagación del virus y permitir el desarrollo de los procesos educativos en los diferentes sectores y niveles en el Sistema Educativo Nacional. | | Tomando en cuenta la importancia de un regreso seguro a los centros educativos, en el marco de los efectos provocados por la pandemia COVID-19, el Ministerio de Educación ha preparado un conjunto de protocolos que reúnen y desarrollan las medidas necesarias para limitar la propagación del virus y permitir el desarrollo de los procesos educativos en los diferentes sectores y niveles en el Sistema Educativo Nacional. |
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| | Image:Imagen 1 transporte.jpg|centre|thumbnail|790x790px | | Image:Imagen 1 transporte.jpg|centre|thumbnail|790x790px |
| − | rect 124 729 306 781 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Disposiciones generales]] | + | rect 124 729 306 781 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Acciones generales]] |
| − | rect 27 604 277 674 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Generalidades de la enfermedad]] | + | rect 27 604 277 674 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Actividades de protección al finalizar el trayecto]] |
| − | rect 24 492 282 584 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Actividades de protección previo a la activación del servicio de transporte escolar]] | + | rect 24 492 282 584 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Actividades de protección al hacer uso de transporte escolar: ingreso, permanencia y salida]] |
| − | rect 64 211 334 305 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Actividades de protección al hacer uso de transporte escolar: ingreso, permanencia y salida]] | + | rect 64 211 334 305 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Actividades de protección previo a la activación del servicio de transporte escolar]] |
| − | rect 18 120 230 188 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Actividades de protección al finalizar el trayecto]] | + | rect 18 120 230 188 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Generalidades de la enfermedad]] |
| − | rect 34 35 309 111 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Acciones generales]] | + | rect 34 35 309 111 [[Recomendaciones para transporte escolar para centros educativos#Disposiciones generales]] |
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| | * Consultar de forma permanente el mapa interactivo de sistema de alerta (Tablero de Alertas COVID-19) establecido por el Gobierno de Guatemala en (https://COVID19.gob.gt/semaforo.html) para identificar el nivel de alerta vigente. | | * Consultar de forma permanente el mapa interactivo de sistema de alerta (Tablero de Alertas COVID-19) establecido por el Gobierno de Guatemala en (https://COVID19.gob.gt/semaforo.html) para identificar el nivel de alerta vigente. |
| | * Identificar el tipo de transporte que utilizan los estudiantes para llegar al centro educativo. Aliente a los estudiantes, docentes y personal que usan transporte público o vehículos compartidos a recurrir a medios de transporte que minimicen el contacto cercano con otras personas (como andar en bicicleta, caminar, usar su propio auto, ya sea solos o con sus familiares). | | * Identificar el tipo de transporte que utilizan los estudiantes para llegar al centro educativo. Aliente a los estudiantes, docentes y personal que usan transporte público o vehículos compartidos a recurrir a medios de transporte que minimicen el contacto cercano con otras personas (como andar en bicicleta, caminar, usar su propio auto, ya sea solos o con sus familiares). |
| − | * Analizar las especificaciones de capacidad de las unidades de transporte escolar tomando en cuenta los asientos disponibles para determinar el número total de pasajeros que pueden ser trasladados de forma simultánea respetando lo establecido por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (aforo)9. A partir de esto, designar la cantidad de espacios a utilizar, y marcar los sillones que no son utilizables con una «X» para mantener el distanciamiento físico. | + | * Analizar las especificaciones de capacidad de las unidades de transporte escolar tomando en cuenta los asientos disponibles para determinar el número total de pasajeros que pueden ser trasladados de forma simultánea respetando lo establecido por el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (aforo)<ref>Anexo del Acuerdo Ministerial 234-2020. Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.</ref>. A partir de esto, designar la cantidad de espacios a utilizar, y marcar los sillones que no son utilizables con una «X» para mantener el distanciamiento físico. |
| | '''Anexo al Acuerdo Ministerial 300-2020: Tablero de Alerta Sanitaria para los Centros del Sistema Educativo Nacional''' | | '''Anexo al Acuerdo Ministerial 300-2020: Tablero de Alerta Sanitaria para los Centros del Sistema Educativo Nacional''' |
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| | + | [[Archivo:Imagen 4 transporte.jpg|centre|thumbnail|442x442px]] |
| | + | |
| | + | === Organización de los estudiantes en el transporte escolar === |
| | + | [[Archivo:Imagen 5 transporte.jpg|centre|thumbnail|372x372px]] |
| | + | * Contar con una estación de desinfección de manos con alcohol en gel al 60 % de concentración para el ingreso de los estudiantes. |
| | + | * Llevar a cabo la señalización que indique la distancia apropiada entre estudiantes respetando el 1.5 m entre cada uno. |
| | + | * Colocar dentro de las unidades de servicio de transporte, afiches o cualquier material gráfico que contenga las medidas para prevenir el contagio y la propagación de COVID-19 establecidas por el MSPAS. Siendo algunas: uso permanente y correcto de la mascarilla, desinfectado de manos, distanciamiento físico, ventilación. |
| | + | * La distribución de los pasajeros será en función de la burbuja, núcleo familiar o parada, ateniendo a la siguiente organización: durante la ruta que va hacia el centro educativo los pasajeros se deben ir colocando de atrás hacia adelante; para la ruta que va de regreso a casa los pasajeros se deben organizar de adelante hacia atrás. De manera que se limite el contacto con otros pasajeros cuando se camine hacia la salida de la unidad de transporte. |
| | + | |
| | + | === Distribución de los pasajeros en burbujas === |
| | + | * La división en «burbujas» es un nuevo término para una estrategia que los establecimientos educativos deben usar para limitar el contacto entre los estudiantes y el personal docente, administrativo y colaboradores como parte de sus esfuerzos para limitar la transmisión del SARS-CoV-2 (el virus que causa la COVID-19). |
| | + | * Estas estrategias funcionan al mantener grupos de estudiantes, y a veces del personal que labora en el centro educativo, juntos durante el transcurso de un lapso de tiempo predeterminado. Lo ideal es que los estudiantes y el personal que labora en el centro educativo dentro de una «burbuja» solo tengan proximidad física con otros miembros de la misma «burbuja». |
| | + | [[Archivo:Figura 20 protocolo director.jpg|centre|thumbnail|484x484px|link=]] |
| | + | |
| | + | Esta práctica ayuda a prevenir la propagación de COVID-19 al limitar hasta donde sea posible el cruce de estudiantes y personal que labora en el centro educativo porque: |
| | + | * Disminuye las oportunidades de exposición o transmisión del SARS-CoV-2. |
| | + | * Reduce el contacto con superficies de uso compartido. |
| | + | * Facilita un rastreo de contactos de forma rápida y eficiente si aparece un caso positivo de COVID-19 en el centro educativo. |
| | + | * Facilita la detección y establecimiento de las medidas de cuarentena o aislamiento orientadas a una misma «burbuja». |
| | + | * Los centros educativos pueden alternar las burbujas por días o semanas, asignando cada burbuja días o semanas específicas. |
| | + | * Por lo que el personal de apoyo del transporte escolar deberá cuidar que los niños de distintas burbujas, no se sienten cerca dentro del transporte escolar. Por ejemplo: los niños o jóvenes de cada burbuja ocuparán los mismos asientos o las mismas filas, para evitar que los niños o jóvenes de distintas burbujas tengan posibilidad de contacto cercano. |
| | + | [[Archivo:Imagen 6 transporte.jpg|centre|thumbnail|343x343px]] |
| | + | |
| | + | === Limpieza y desinfección === |
| | + | A continuación, se establecen lineamientos que deben aplicarse para la limpieza y desinfección periódica del transporte escolar: |
| | + | * Verificar semanalmente la existencia del inventario de insumos para la limpieza y desinfección del transporte escolar. |
| | + | * Gestionar con antelación y a donde corresponda, la adquisición de insumos de limpieza y desinfección con la finalidad de evitar el desabastecimiento. |
| | + | * Promover y verificar el uso de guantes protectores para realizar la limpieza y desinfección. |
| | + | * Manejar adecuadamente los insumos de limpieza y desinfección de acuerdo con sus características para evitar el traslado de contaminación, intoxicación, ingesta accidental, entre otros. |
| | + | * Almacenar los insumos de limpieza y desinfección en un espacio seguro y fuera del alcance de los estudiantes u otra persona ajena a estas actividades. |
| | + | * Priorizar áreas de desinfección de acuerdo con la afluencia y frecuencia de uso, así como el riesgo de contagio. |
| | + | * Establecer horarios y frecuencia de limpieza y desinfección del transporte escolar, sobre todo cuando se realizan varias rutas al día. |
| | + | * La limpieza de cualquier lugar o superficie no se debe realizar a través de métodos secos debido a que aumenta la dispersión de polvo y partículas portadoras de gérmenes en el medio ambiente. |
| | + | * Evitar la utilización de los mismos implementos (trapos o paños) para limpiar distintas áreas y de esa manera impedir la contaminación cruzada. |
| | + | |
| | + | * La limpieza de las superficies se debe realizar en una sola dirección (de arriba abajo o de lado a lado sin retroceder). |
| | + | |
| | + | * Desinfectar utilizando dilución de cloro y agua<ref>Protocolo de bioseguridad para la prevención y control de brotes de SARS CoV-2 causante de COVID-19, para el sector del servicio público de transporte extraurbano de pasajeros por carretera y servicio especial exclusivo de turismo, agrícola e industrial.</ref> (ver el anexo 3). |
| | + | * Registrar el proceso de limpieza y desinfección de las unidades de transporte por medio de una bitácora de control, la cual deberá tener fecha, hora y el responsable que realizó el proceso. |
| | + | '''Desinfección de las unidades de transporte''' |
| | + | * Abrir las puertas y ventanas con la finalidad de permitir el ingreso de ventilación exterior durante al menos cinco (5) minutos antes de iniciar operaciones. |
| | + | * Retirar de las unidades cualquier objeto que sea sujeto de retención de partículas contaminadas, tales como alfombras, forros o cualquier artículo desmontable, que se encuentre dentro de la unidad de transporte y proceder a desinfectarlo. |
| | + | * Continuar con el lavado exterior de la unidad de transporte con agua y jabón, previo a su circulación. |
| | + | * Desinfectar antes y después de cada recorrido, todas las superficies de contacto dentro de la unidad de transporte (botones, butacas, cinturones de seguridad, espejos, palanca de cambios, pasamanos, manecillas de puertas, retrovisores, radio, sillones, tablero, timón, ventanas) y todas las superficies con las que tienen contacto el conductor, el personal de apoyo y los pasajeros. |
| | + | * Realizar los procesos de desinfección utilizando una dilución de cloro y agua o productos de desinfección de uso común, siguiendo las recomendaciones de las fichas de seguridad del producto. |
| | + | |
| | + | === Equipo de Protección Personal (EPP) === |
| | + | '''EPP para el estudiante''' |
| | + | [[Archivo:Imagen 7 transporte.jpg|centre|thumbnail|326x326px]] |
| | + | * Los estudiantes mayores de 2 años deben utilizar siempre de forma correcta la mascarilla asegurándose de cubrir por completo la boca y nariz. |
| | + | '''EPP para el conductor del transporte escolar''' |
| | + | [[Archivo:Imagen 8 transporte.jpg|centre|thumbnail]] |
| | + | * Debe utilizar siempre de forma correcta la mascarilla asegurándose de cubrir por completo la boca y nariz. |
| | + | * Instalar barreras físicas, como protectores o mamparas transparentes de material rígido o flexible, tanto dentro de las unidades de transporte (área del conductor), para aislar en la medida de lo posible al conductor de los pasajeros. |
| | + | '''EPP para el monitor o encargado''' |
| | + | * Debe utilizar siempre de forma correcta la mascarilla asegurándose de cubrir por completo la boca y nariz. |
| | + | * Utilizar careta que cubra todo el rostro durante el contacto con los estudiantes. |
| | | | |
| | == Actividades de protección al hacer uso de transporte escolar: ingreso, permanencia y salida == | | == Actividades de protección al hacer uso de transporte escolar: ingreso, permanencia y salida == |
| | + | |
| | + | === Antes de iniciar la ruta === |
| | + | [[Archivo:Imagen 12 transporte.jpg|centre|thumbnail|302x302px]] |
| | + | * Previo al ingreso de los conductores y personal de apoyo, al lugar en donde se encuentren los buses escolares, se procederá a tomar la temperatura utilizando para ello un termómetro digital. Si alguno de ellos presenta temperatura mayor a los 37.5 grados centígrados, no podrá efectuar el recorrido y deberá cubrirlo su reemplazo. |
| | + | * Considerar la carga de combustible previo al inicio de operaciones para evitar paradas intermedias para dicho fin. |
| | + | * Asegurar que, terminado el proceso de carga de combustible, se proceda a lavar las manos, con agua y con jabón o desinfectarse con alcohol en gel al 60 % de concentración. |
| | + | * Colocar afiches o cualquier material gráfico que contenga las medidas para prevenir el contagio y la propagación de COVID-19 establecidas por el MSPAS, en las áreas de trabajo y en los espacios en donde converge el personal y los pasajeros (salas de reuniones, oficinas, comedores, sanitarios, vestuarios, salas de espera y áreas de abordaje). Siendo algunas de estas: uso obligatorio y correcto de la mascarilla, limpieza de manos con alcohol en gel, distanciamiento físico, ventilación cruzada, entre otras. |
| | + | |
| | + | === Ingreso al transporte escolar === |
| | + | * Al iniciar el recorrido, se deberá proceder a tomar la temperatura a los pasajeros que vayan ingresando. De presentar algún pasajero una temperatura mayor a los 37.5 grados centígrados, no podrá abordar la unidad. En caso de ser un estudiante, se notificará de inmediato al centro educativo para que ellos se comuniquen con los padres o encargados del estudiante para informar de lo sucedido y se activa el protocolo de caso sospechoso. |
| | + | [[Archivo:Imagen 13 transporte.jpg|centre|thumbnail]] |
| | + | * A cada estudiante al subir al transporte, el personal de apoyo proporcionará alcohol en gel concentrado al 60 % para la desinfección de manos y verificará el uso adecuado de la mascarilla (cubriendo completamente la nariz y la boca)<ref>Acuerdo Gubernativo 79-2020. [Ministerio de Trabajo y Previsión Social]. Normas complementarias al reglamento de salud y seguridad ocupacional, para la prevención y control de brotes de SARSCoV-2 en los centros de trabajo.</ref>. No puede ingresar al transporte escolar la persona que no utilice mascarilla. |
| | + | * Evitar el saludo de manos, abrazos y de besos. |
| | + | * Cumplir con el distanciamiento físico de 1.5 metros entre persona y persona<ref>Acuerdo Gubernativo 79-2020. [Ministerio de Trabajo y Previsión Social]. Normas complementarias al reglamento de salud y seguridad ocupacional, para la prevención y control de brotes de SARSCoV-2 en los centros de trabajo.</ref>, previo al ingreso del transporte asignado por el centro educativo. Se puede facilitar el ordenamiento con la señalización en el suelo, en la pared o utilizando otros medios. |
| | + | |
| | + | * Asegurar que el área del conductor, dentro de la unidad de transporte, se encuentre limpia y desinfectada en todo momento. |
| | + | * Evitar el ingreso al transporte a personas ajenas al mismo. |
| | + | * Al abordar el transporte escolar desde el centro educativo se debe hacer una fila por grado antes del ingreso para prevenir la aglomeración. De ser posible establecer horarios de ingreso al transporte escolar y recordar para la asignación de sillones el núcleo familiar o la burbuja. |
| | + | |
| | + | === Durante el trayecto === |
| | + | [[Archivo:Imagen 9 transporte.jpg|centre|thumbnail|452x452px]] |
| | + | |
| | + | El '''personal de apoyo,''' promoverá y verificará que los estudiantes a su cargo cumplan con las siguientes indicaciones: |
| | + | * Cumplimiento del '''distanciamiento físico''' '''1.5 m''' en cualquier momento, tanto de los pasajeros como del personal de apoyo y conductor. |
| | + | * Asignar lugares fijos a los estudiantes, siguiendo la lógica de núcleo familiar o las burbujas ya establecidas en el centro educativo. |
| | + | * Uso permanente y obligatorio de la mascarilla '''cubriendo nariz y boca''', de todos los pasajeros, personal de apoyo y conductor. |
| | + | * La unidad de transporte debe contar con la adecuada ventilación. Se recomienda circular con las ventanas abiertas para que exista una ventilación cruzada. |
| | + | |
| | + | * Asegurar que, durante todo el trayecto del servicio, únicamente se utilice el porcentaje de pasajeros establecidos según el Sistema y Tablero de Alerta Sanitaria vigente. |
| | + | * La ocupación deberá atender el color de la alerta del municipio en donde se origina el viaje. |
| | + | * No provocar acciones de canto y mantener el volumen de voz bajo. |
| | + | * En caso de la detección de un caso sospechoso de COVID-19 durante el recorrido del transporte escolar, si alguno de los pasajeros inicia a presentar síntomas asociados a la COVID-19: |
| | + | – El personal de apoyo deberá llamar al centro educativo para informar y activar el protocolo para la detección de caso sospechoso. Se procederá a sentar al pasajero en uno de los asientos aislado del resto (de preferencia en los sillones de adelante). Al llegar al centro educativo se esperará a que personal asignado lo lleve a la sala de aislamiento y se procederá a bajar al resto de los pasajeros. |
| | + | |
| | + | – Si el caso ocurre durante el trayecto de la salida del centro educativo, el personal de apoyo deberá informar al centro educativo para que este proceda a informar a los padres de familia o responsables. Se procederá a colocar al pasajero en el sillón de adelante y asegurarse que tenga correctamente la mascarilla y el área donde se ubique debe estar muy bien ventilada. Se deberá notificar a todos los padres de familia de los pasajeros que utilizan la unidad de transporte para que estén alertas ante la aparición de signos o síntomas de la COVID-19. |
| | + | * Al finalizar la ruta se procede a dejar por 24 horas sin utilizar la unidad de transporte con ventanas y puertas abiertas, pasada las 24 horas se procede a limpiar y desinfectar la unidad. Informar a las personas que serán responsables de la desinfección, previo a realizar la misma, de su posible exposición al virus en el lugar de trabajo, sin descuidar la confidencialidad. Realizar el monitoreo de signos y síntomas de las personas que se encargaron de la limpieza y desinfección durante la semana siguiente. |
| | + | |
| | + | === Puntos de control o retenes de la autoridad competente === |
| | + | * Para el control de cualquier unidad de transporte por la autoridad competente (policía municipal de tránsito o policía nacional) los documentos establecidos por ley que se deben portar son: licencia de conducir del conductor, tarjeta de operación del vehículo, carta porteadora, constancia de seguro obligatorio vigente, formato con horarios, constancia de registro de pilotos (original). |
| | + | * Asegurar el distanciamiento físico de 1.5 metros mínimos entre una persona y otra en todo momento. |
| | + | * Proceder a efectuar la limpieza y desinfección de los documentos y guardarlos en una bolsa plástica. |
| | + | * Desinfección de las manos con alcohol en gel con el 60 % de concentración de la persona que proporcionó los documentos a la autoridad competente y previo al ingreso a la unidad de transporte. |
| | + | * Portar la mascarilla todo el tiempo, sobre todo cuando se habla. |
| | + | * Asimismo, la autoridad competente deberá seguir los protocolos de bioseguridad establecidos para el efecto. |
| | + | |
| | + | === Salida del transporte escolar === |
| | + | * La salida del transporte escolar al llegar al centro educativo se deberá realizar empezando por los asientos más cercanos a la puerta, sin aglomeraciones y saliendo al pasillo cuando se le indique al pasajero. |
| | + | [[Archivo:Imagen 10 transporte.jpg|centre|thumbnail|461x461px]] |
| | | | |
| | == Actividades de protección al finalizar el trayecto == | | == Actividades de protección al finalizar el trayecto == |
| | + | [[Archivo:Imagen 11 transporte.jpg|centre|thumbnail|457x457px]] |
| | + | * Limpiar y desinfectar todas las superficies de contacto dentro de la unidad de transporte (botones, butacas, cinturones de seguridad, espejos, palanca de cambios, pasamanos, manecillas de puertas, retrovisores, radio, sillones, tablero, timón, ventanas), y todas las superficies con las que tienen contacto el conductor, el personal de apoyo y los pasajeros<ref>Acuerdo Gubernativo 79-2020. [Ministerio de Trabajo y Previsión Social]. Normas complementarias al reglamento de salud y seguridad ocupacional, para la prevención y control de brotes de SARSCoV-2 en los centros de trabajo / Acuerdo Ministerial 146-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Estrategia nacional de control de la epidemia de SARS-coV-2 y bases para la desescalada de las medidas de reapertura condicionada del confinamiento.</ref>. |
| | + | * Recolectar toda la basura que se encuentre dentro de la unidad de transporte, utilizando guantes desechables y bolsas de basura. Posteriormente rociar las bolsas con una dilución de cloro y agua al 0.5 % (20 ml por 1 litro de agua) (ver el anexo 3). |
| | + | * Terminado el proceso de limpieza y desinfección de las superficies de contacto, retirar los elementos del Equipo de Protección Personal (EPP), depositarlos en una bolsa determinada para ese fin, realizando el lavado o desinfección de manos correspondientes. |
| | + | {| class="wikitable" |
| | + | |'''Discriminación.''' En ningún caso las directrices aquí reguladas podrán implicar actos de discriminación y se mantendrá siempre el respeto a los derechos fundamentales de la persona. |
| | + | |} |
| | | | |
| | == Acciones generales == | | == Acciones generales == |
| | + | * Mantener actualizados los teléfonos de emergencia del centro educativo o del director. |
| | + | * Los centros educativos deben asegurarse que los buses utilizados para el transporte escolar cumplen con la normativa establecida por la Municipalidad de Guatemala o la que corresponda, por lo que deberán realizar revisiones físicas a las unidades de forma periódica. |
| | + | * En el caso de que algún conductor de transporte escolar debidamente registrado no pueda prestar el servicio, deberá contar con el reemplazo debidamente autorizado por la municipalidad. |
| | + | * Las unidades deben contar con algún medio de comunicación eficiente con el centro educativo por emergencias o percances. |
| | + | * De acuerdo con la Ley de Tránsito, todos los medios de transportes que se utilicen para el traslado de personas deben contar con un seguro de vida para pasajeros. |
| | + | * No se permite trasladar a usuarios parados<ref>Acuerdo Gubernativo 79-2020. [Ministerio de Trabajo y Previsión Social]. Normas complementarias al reglamento de salud y seguridad ocupacional, para la prevención y control de brotes de SARSCoV-2 en los centros de trabajo.</ref>. |
| | + | |
| | + | == Anexo 1. Conceptos básicos == |
| | + | # '''Aislar:''' separación de una persona o grupo de personas que se sabe o se cree que están infectadas con una enfermedad transmisible y potencialmente infecciosa de aquellos que no están infectados. |
| | + | # '''Aglomeración:''' reunión o amontonamiento grande y desordenado de algo, especialmente de gente reunida en un lugar. |
| | + | # '''Área del piloto:''' comprende el espacio físico conformado por la cabina y el espacio que ocupa el personal de apoyo. |
| | + | # '''Bioseguridad''': es un conjunto de normas y medidas para proteger la salud de las personas, frente a riesgos biológicos, químicos y físicos a los que está expuesto en el desempeño de sus funciones. |
| | + | # '''Bitácora:''' documento utilizado para llevar el registro de eventos de forma cronológica. |
| | + | # '''Buses:''' unidades convencionales de dimensión estándar destinadas a la prestación del servicio de transporte escolar. |
| | + | # '''Desinfección:''' es la destrucción de microorganismos de una superficie por medio de agentes químicos o físicos. |
| | + | # '''Distanciamiento físico:''' mantener una distancia de al menos 1.5 metros entre personas para evitar la propagación de COVID-19. |
| | + | # '''EMETRA:''' Empresa Metropolitana Reguladora del Transporte y Tránsito del municipio de Guatemala y sus áreas de influencia urbana. |
| | + | # '''Encargado:''' persona auxiliar encargada de orientar, cuidar y controlar a los estudiantes dentro de la unidad. |
| | + | # '''Equipo de Protección Personal (EPP):''' es todo equipo, aparato o dispositivo especialmente proyectado y fabricado para preservar el cuerpo humano, en todo o en parte, de riesgos específicos de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales. |
| | + | # '''Estudiantes:''' persona que utiliza el servicio de transporte escolar y que pertenece a un establecimiento educativo, sea público o privado. |
| | + | # '''Mampara:''' es una estructura divisoria de dos espacios. |
| | + | # '''Microbuses:''' son vehículos de capacidad reducida que prestan el servicio de transporte escolar con una o dos puertas corredizas a los lados del mismo, o de un solo lado. |
| | + | # '''Minibuses:''' son vehículos de capacidad reducida que prestan el servicio de transporte escolar con las mismas características que los buses. |
| | + | # '''Monitor o encargado:''' persona auxiliar encargada de orientar, cuidar y controlar a los estudiantes dentro de la unidad, durante el recorrido y cuando la misma se encuentra en espera del ascenso y descenso de los alumnos. |
| | + | # '''Piloto o conductor:''' persona que conduce una Unidad de Transporte Escolar. |
| | + | # '''PMT:''' Policía Municipal de Tránsito. |
| | + | # '''Porteador:''' persona individual o jurídica que se dedica al negocio del transporte de personas. |
| | + | # '''Prestadores del servicio:''' personas individuales o jurídicas que prestan el servicio de transporte escolar a terceros, por medio de los distintos vehículos utilizados para este fin como se describen en el presente protocolo. |
| | + | # '''Ruta:''' es el recorrido que posee un origen y un destino por el que circulan las Unidades de Transporte Escolar sobre una vialidad definida y con horarios establecidos. |
| | + | # '''SARS-CoV-2:''' Síndrome Respiratorio Agudo Severo. |
| | + | # '''Tarjeta de operación:''' documento que identifica a cada vehículo registrado en la licencia y consta de: número correlativo de registro, número de registro de la licencia que la ampara, nombre, dirección y domicilio fiscal del Porteador, características del autobús o microbús, número de placa, número de asientos autorizados conforme a su capacidad y tonelaje, color del vehículo, ruta autorizada y vigencia del documento. |
| | + | |
| | + | == Anexo 2. Marco legal == |
| | + | * Acuerdo Gubernativo 79-2020. [Ministerio de Trabajo y Previsión Social]. Normas complementarias al reglamento de salud y seguridad ocupacional, para la prevención y control de brotes de SARSCoV-2 en los centros de trabajo. |
| | + | * Acuerdo Ministerial 146-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Estrategia nacional de control de la epidemia de SARS-coV-2 y bases para la desescalada de las medidas de reapertura condicionada del confinamiento. |
| | + | * Acuerdo Ministerial 247-2014 [Ministerio de Educación]. Sistema de Gobernanza en la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar. 23 de enero de 2014. |
| | + | * Acuerdo COM-26-2020 EL Concejo Municipal de la Ciudad de Guatemala. |
| | + | * Acuerdo Ministerial Número 234-2020. Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social. |
| | + | * Anexo al Acuerdo Ministerial Número 234-2020, Sistema de Alerta Sanitaria para la Emergencia Covid-19.» Guatemala: Diario de Centro América, 02 de octubre de 2020. |
| | + | * Acuerdo Ministerial 300-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Normas Sanitarias para la Prevención y control de infecciones por SARS-Cov-2 y otras epidemias, para los Centros del Sistema Educativo Nacional. 22 de diciembre de 2020. |
| | + | * OMS. «Centro de tratamiento de infecciones respiratorias agudas graves.» marzo de 2020. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331860/WHO-2019-nCoV-SARI_treatment_center-2020.1-spa.pdf (último acceso: 30 de noviembre de 2020). |
| | + | * Procedimientos para la Preparación y Respuesta frente al nuevo Coronavirus.» Lineamientos para la prevención y mitigación de contagios COVID-19 en transporte colectivo. . Guatemala: COPRECOVID, 21 de julio de 2020. |
| | + | * Reglamento para la prestación del servicio de transporte y tránsito escolar en la Ciudad de Guatemala. SN. Publicado el 5 de febrero 2001. |
| | + | * Reglamento para la prestación del servicio de transporte y tránsito escolar en la Ciudad de Cobán, Alta Verapaz. |
| | + | |
| | + | == Anexo 3. Preparación de desinfectante a base de cloro comercial == |
| | + | '''Paso 1: Utilice equipo personal de seguridad (mascarilla y guantes)'''. No tocarse los ojos ni la nariz mientras prepara la solución. |
| | + | |
| | + | Realice la disolución, según la concentración de cloro:. |
| | + | |
| | + | '''Paso 2: verifique en la etiqueta del producto la concentración que contiene.''' Si el cloro comercial está al 1.25 % por cada 2 partes de cloro, utilizar 3 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 1.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=]]Si el cloro comercial está al 2.6 % por cada parte de cloro, utilizar 4 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 2.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=]]Si el cloro comercial viene al 3.5 % por cada parte de cloro, utilizar 6 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 3.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=]]Si el cloro comercial está con una concentración al 5 % por cada parte de cloro, utilizar 9 partes iguales de agua.[[Archivo:Pasos 4.jpg|centre|thumbnail|400x400px|link=]]'''Paso 3:''' Revolver por 10 segundos. |
| | + | |
| | + | '''Paso 4:''' Tapar bien. |
| | + | |
| | + | '''Paso 5:''' '''Etiquetar:''' “Cloro al 0.5% para desinfectar NO utilizar para beber.” |
| | + | |
| | + | '''Paso 6:''' Guardar en un lugar en donde no reciba el sol directo. |
| | + | |
| | + | == Referencias == |
| | + | |
| | + | Actualidad Huehuetenango. (2020). Las medidas establecidas por las autoridades contemplan sanciones para los pilotos que incumplan con los protocolos acordados. https://www.huewebtenango.com/2020/09/08/cuales-son-las-9-medidas-sanitarias-que-debe-cumplir-eltransporte-publico/ |
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| | + | Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. (29 de octubre del 2020). Consideraciones de los CDC para el funcionamiento de las escuelas durante la pandemia del COVID-19. https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/schools.html |
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| | + | Ministerio de Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda (2020). Protocolo de bioseguridad para la prevención y control de brotes de SARS CoV-2 causante del COVID-19, para el sector del servicio público de transporte extraurbano de pasajeros por carretera y servicio especial exclusivo de turismo, agrícola e industrial. http://dgt.gob.gt/Protocolo%20de%20Bioseguridad/ProtocolodeBioseguridad.pdf |
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| | + | Reglamento para la prestación del servicio de transporte y tránsito escolar en la Ciudad de Guatemala (Sin número). |
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| | + | Reglamento para la prestación del servicio de transporte y tránsito escolar en la Ciudad de Coban, Alta Verapaz (Sin número). |
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| | + | == Información editorial== |
| | + | [[Archivo:Logo Mineduc 2020 horizontal.jpg|367x367px|link=http://mineduc.gob.gt/|centre]] |
| | + | ===Autoridades del Ministerio de Educación=== |
| | + | Claudia Ruíz Casasola de Estrada, '''Ministra de Educación''' |
| | + | |
| | + | Erick Fernando Mazariegos Salas, '''Viceministro Administrativo de Educación''' |
| | + | |
| | + | María del Rosario Balcarcel Minchez, '''Viceministra de Educación Extraescolar y Alternativa''' |
| | + | ===Direcciones participantes === |
| | + | Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa -'''DIGEDUCA'''- |
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| | + | Dirección General de Currículo -'''DIGECUR'''- |
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| | + | Dirección de Educación Especial -'''DIGEESP'''- |
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| | + | Dirección General de Acreditación y Certificación -'''DIGEACE'''- |
| | + | |
| | + | ===Equipo técnico=== |
| | + | Dr. Carlos Mendoza (Epidemiólogo nacional), '''FHi360/MCC''' |
| | + | |
| | + | Dr. Antonio Quispe (Epidemiólogo internacional), '''FHi360/MCC''' |
| | + | |
| | + | Lcda. Annelisse Lainfiesta Soto, '''DIGEACE''' |
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| | + | Lcda. María Teresa Marroquín Yurrita, '''DIGEDUCA''' |
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| | + | Lcda. Luisa Fernanda Müller Durán, '''DIGEDUCA''' |
| | + | ===Diseño e ilustración=== |
| | + | Lic. Eduardo Avila, DIGEDUCA |
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| | + | Guatemala, enero del 2021. |
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| | + | -----<center> |
| | + | [[Archivo:Logo Mineduc 2020 horizontal.jpg|250px|link=http://mineduc.gob.gt/]] [[Archivo:Unicef - logo.png|200px|link=https://www.unicef.org/guatemala/]] [[Archivo:Logo FHI 360 2020.png|120px|link=https://www.fhi360.org/]] [[Archivo:Logo MCC 2020.png|200px|link=https://www.mcc.gov/]] |
| | + | </center> |
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| | == Notas == | | == Notas == |