Recursos:Área de Ciencias Naturales y Tecnología - Nivel Primario

Aquí puedes encontrar todos los recursos disponibles para la Área de Ciencias Naturales y Tecnología - Nivel Primario.

Página de recurso interno	Competencia	Saber declarativo	Localización de recurso externo
Abriendo Oportunidades
Acoso Escolar en los Centros	4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.	4.4.3. Distinción entre las diferentes formas de agresión: física, verbal, psicológica, espiritual, entre otras.
Actividades al aire libre	4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar.	4.1.1. Relación entre la práctica de ejercicios al aire libre y los beneficios que de ella se obtienen (oxigenación, desarrollo físico, otros).
Actividades alternativas para la prevención del uso de drogas	4. Manifiesta responsabilidad en la prevención del consumo de drogas.	4.2.1. Selección de formas de prevención ante el uso, tenencia y tráfico de drogas (deporte, cultura, religión-espiritualidad, entre otras).
Adaptaciones	1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.	1.1.4. Establecimiento de la diferencia entre adaptación y mutación.
Adaptación al cambio climático - módulo de apoyo metodológico	8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.	8.5.3. Identificación de las actividades del ser humano que vulneran las capas de la atmósfera.
Agua y vida	6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales.	6.2.1. Descripción de la importancia del agua en la vida animal, vegetal y del ser humano.
Alimentación y nutrición	5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.	5.1.5. Diferenciación entre alimentación y nutrición.
Alimentación y vida saludable - unidad 1	5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio. 5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud.	5.1.9. Ilustración de las ventajas que tiene para el ser humano consumir alimentos de origen animal y vegetal sanos. 5.1.3. Descripción de los beneficios para la salud, la cantidad y periodicidad en el consumo de: frutas, verduras y hierbas.
Alimentar la mente para crecer y vivir sanos	5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.	5.2.4. Explicación de la importancia de los alimentos que se consumen en cada tiempo de comida: desayuno, almuerzo y cena.
Anatomía de insectos y artrópodos	1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.	1.3.4. Descripción de la anatomía de los insectos: cuerpo segmentado (cabeza, tórax y abdomen), exoesqueleto, presencia de tráqueas, ovíparos, antenas (órganos sensoriales), y otros.
Anatomía de los vertebrados: mamíferos, aves, peces, anfibios	1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.	1.3.1. Descripción de la anatomía de los mamíferos: presencia de pelos, endoesqueleto óseo, pulmones, vivíparos y otros.
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Aves	1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.	1.3.2. Descripción de la anatomía de las aves: presencia de plumas y plumones, endoesqueleto óseo con compartimientos de aire, presencia de pulmones, ovíparos, bípedas (dos patas) y otros.
Beneficios de la agricultura orgánica	6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.	6.6.3. Diferenciación entre las las técnicas de cultivo llamadas "limpias" y las que generan el deterioro ambiental.
Biología	2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.	2.1.1. Organización de los seres vivos en unicelulares (protozoos) y pluricelulares (metazoos).
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Bosques y ecosistemas - ciclos en el bosque	1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.	1.4.2. Descripción de la relación entre las fuente y los nutrientes necesarios para la vida vegetal: agua, aire y tierra.
Calendario de Vacunación Infantil	5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades.	5.3.1. Identificación de las vacunas, según la edad del ser humano.
Calendario maya
Calentamiento global	7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.	7.3.2. Relación entre la contaminación atmosférica y el calentamiento global, el efecto invernadero y los desastres.
Cambio climático y salud	7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.	7.3.2. Relación entre la contaminación atmosférica y el calentamiento global, el efecto invernadero y los desastres.
Cambios que se sienten y se ven	3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.	3.2.1. Diferenciación entre el desarrollo corporal femenino y el desarrollo corporal masculino.
Cargas eléctricas - experimentos simples de ciencia, electricidad y magnetismo	7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.	7.1.3. Descripción de las fuerzas (cohesión y repulsión) que originan los estados de la materia en la naturaleza.
Ciencias de la vida	1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.	1.2.3. Diferenciación entre bipartición y gemación en la reproducción celular.
Ciencias naturales - material para docentes	1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida.	1.2.5. Organización celular en los tejidos.
Clasificación de animales invertebrados	1. Explica las teorías del origen de la vida, las características de los seres vivos y las funciones de la célula en la organización de los sistemas de vida desde la ciencia y la diversidad cultural.	1.3.5. Diferenciación entre un insecto y una araña.
Clasificando basura	6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.	6.1.3. Descripción de las actividades de preciclar, reciclar y rehusar como formas de conservar el ambiente sano.
Code.org - sitio web
Coma bien, manténgase activo y diviértase (Guía para mentores)	2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.	5.1.2. Relación entre la forma como la nutrición se complementa con el descanso físico. 2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición. 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. 4.1.2. Relación entre nutrición y el buen funcionamiento corporal.
Condición física	3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.	3.1.4. Identificación de los factores que contribuyen al crecimiento corporal: alimentación, factor hereditario, ejercicio físico, otros.
Conozcamos más de las Enfermedades de Transmisión Sexual	3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.	3.5.3. Descripción de los efectos que tienen en el ser humano las infecciones de transmisión sexual.
Contaminación atmosférica	8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.	8.5.2. Reconocimiento de la importancia de las capas de la atmósfera para la actividad humana, animal y vegetal.
Contenidos para aprender - sitio web
Crecimiento y desarrollo de los seres vivos	3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.	3.1.2. Descripción de los patrone de crecimiento en las diversas especies.
Cápsulas energéticas	2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.	2.4.3. Funciones de los órganos del aparato digestivo: boca, estómago, intestinos, esfínteres. 2.4.4. El aparato digestivo, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos. 2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción.
Célula eucariota	2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.	2.1.3. Distinción entre organismos unicelulares: procariotas y eucariotas.
Cómo hacer e interpretar pirámides de población	6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.	6.5.4. Utilización de los índices de natalidad y mortalidad para determinar la tasa poblacional.
Cómo mantener la higiene masculina	3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.	3.2.1. Descripción de los órganos del aparato reproductor masculino y su cuidado.
Cómo mantener la higiene íntima femenina	3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.	3.2.3. Descripción de los órganos del aparato reproductor femenino y su cuidado.
Cómo prevenir el SIDA y otras infecciones de transmisión sexual	3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.	3.5.2. Descripción de las causas que originan las infecciones de transmisión sexual y las formas de prevención.
Cómo reciclar correctamente	6. Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.	6.3.3. Clasificación de los desechos sólidos, residuales y basura.
Deforestación	6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental.	6.4.1. Relación entre crecimiento urbano y desaparición de áreas verdes.
Descubre la energía - guía didáctica	7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional.	7.1.1. Distinción entre las diferentes manifestaciones de la energía: radiante, calorífica, química, lumínica, nuclear, solar y eléctrica.
Desplazamiento	2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos.	2.1.1. Organización de los seres vivos atendiendo a su forma de locomoción: nadan, vuelan, caminan, reptan.
Diferencia entre endemia, epidemia y pandemia	5. Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio.	5.4.4. Relación de la epidemia, endemia y pandemia con la actividad humana y su desarrollo.
Diferenciemos células y tejidos mediante observaciones al microscopio	2. Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.	2.1.3. Identificación de las células y la forma como se integran para formar los tejidos conjuntivo y adiposo.
Dinámica de comunidades	8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada.	8.5.4. Descripción de los efectos ocasionados por la pérdida del equilibrio en la biósfera.
Diversidad biológica de Guatemala	2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica.	2.2.1. Integración de los cromosomas, los genes y el ADN en la diversidad biológica.
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes