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Recursos educativos de Punto Crea/Protocolos para facilitadores/Protocolo del grupo de estudio (editar)
Revisión del 17:15 16 mar 2022
, hace 2 añosPágina creada con «<div style="border:1.5px dashed #262626; padding:10px; margin:5px auto">'''Protocolo para revisar el proceso de los participantes y mejorar la práctica de facilitación'''…»
<div style="border:1.5px dashed #262626; padding:10px; margin:5px auto">'''Protocolo para revisar el proceso de los participantes y mejorar la práctica de facilitación'''</div>
===Bienvenida y revisión de tareas (3 min.)===
===Revisión de dudas y pendientes de la semana anterior (3 min.)===
===Compartir documentación===
Trabajo en parejas. Cada uno comparte un documento o material donde haya documentado el pensamiento de sus estudiantes. Discutir sobre ello utilizando la Rutina “Veo, Pienso, Me Pregunto” (20 min. en total. 10 min. para que cada uno comparta).
*¿Qué VE en el trabajo? Describa el trabajo. No haga ningún juicio aún. ¿Qué nota?
*¿Qué PIENSA acerca de eso? Especule acerca del pensamiento de los estudiantes. ¿Qué tipos de pensamiento identifica? ¿Qué está pasando?
*¿Qué le hace PREGUNTARSE en relación al pensamiento de los estudiantes? Haga preguntas relacionadas al trabajo.
REFLEXIONE: ¿Cuáles son las implicaciones para la enseñanza a partir de ahora?
===Titulares===
Cada uno identifica dos titulares a partir de lo discutido: un alcance clave y una pregunta o duda clave. Escriba estas ideas en papel o en notas que puedan ser pegadas en el pizarrón.
''Las ideas deben hacerse visibles y la documentación debe ser guardada para ser revisada en la próxima reunión.''
===Discusión de los alcances y dudas===
Todo el grupo se reúne para que cada uno presente su alcance y su duda expuesta en el titular. Para hacer visible el pensamiento del grupo, todos los titulares deben ser colocados a la vista de todos. Se debe tratar de categorizar los alcances y las dudas y escoger uno o dos para discutirlos. (20 min.)
===Crear oportunidades para pensar===
Propongan oportunidades para utilizar una idea o una rutina de pensamiento que se haya discutido en esta reunión y haga un plan sobre cómo utilizarla en alguna de las próximas clases.
===Reflexión sobre el protocolo===
¿Cómo ha sido este proceso? ¿Qué ha sido positivo y qué se puede mejorar? ¿Hay alguna pregunta acerca del protocolo? (5 min.)
===Cierre===
Agradecimiento por el apoyo y participación. Plan de la próxima reunión.
===Bienvenida y revisión de tareas (3 min.)===
===Revisión de dudas y pendientes de la semana anterior (3 min.)===
===Compartir documentación===
Trabajo en parejas. Cada uno comparte un documento o material donde haya documentado el pensamiento de sus estudiantes. Discutir sobre ello utilizando la Rutina “Veo, Pienso, Me Pregunto” (20 min. en total. 10 min. para que cada uno comparta).
*¿Qué VE en el trabajo? Describa el trabajo. No haga ningún juicio aún. ¿Qué nota?
*¿Qué PIENSA acerca de eso? Especule acerca del pensamiento de los estudiantes. ¿Qué tipos de pensamiento identifica? ¿Qué está pasando?
*¿Qué le hace PREGUNTARSE en relación al pensamiento de los estudiantes? Haga preguntas relacionadas al trabajo.
REFLEXIONE: ¿Cuáles son las implicaciones para la enseñanza a partir de ahora?
===Titulares===
Cada uno identifica dos titulares a partir de lo discutido: un alcance clave y una pregunta o duda clave. Escriba estas ideas en papel o en notas que puedan ser pegadas en el pizarrón.
''Las ideas deben hacerse visibles y la documentación debe ser guardada para ser revisada en la próxima reunión.''
===Discusión de los alcances y dudas===
Todo el grupo se reúne para que cada uno presente su alcance y su duda expuesta en el titular. Para hacer visible el pensamiento del grupo, todos los titulares deben ser colocados a la vista de todos. Se debe tratar de categorizar los alcances y las dudas y escoger uno o dos para discutirlos. (20 min.)
===Crear oportunidades para pensar===
Propongan oportunidades para utilizar una idea o una rutina de pensamiento que se haya discutido en esta reunión y haga un plan sobre cómo utilizarla en alguna de las próximas clases.
===Reflexión sobre el protocolo===
¿Cómo ha sido este proceso? ¿Qué ha sido positivo y qué se puede mejorar? ¿Hay alguna pregunta acerca del protocolo? (5 min.)
===Cierre===
Agradecimiento por el apoyo y participación. Plan de la próxima reunión.