Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
64 bytes añadidos
, hace 3 años
| Línea 1: |
Línea 1: |
| | + | {{#widget:Responsive}} |
| | <quiz display=simple> | | <quiz display=simple> |
| | {<span id="item_01">¿Cuales de los siguientes enunciados definen lo que es una competencia? <font color="gray">(Selecciona todos los que sean relevantes)</font color></span> | | {<span id="item_01">¿Cuales de los siguientes enunciados definen lo que es una competencia? <font color="gray">(Selecciona todos los que sean relevantes)</font color></span> |
| Línea 5: |
Línea 6: |
| | + Una competencia se refiere al saber hacer. | | + Una competencia se refiere al saber hacer. |
| | + Una competencia se refiere a la resolución de problemas. | | + Una competencia se refiere a la resolución de problemas. |
| − | + Una competencia se refiere a la vita cotidiana. | + | + Una competencia se refiere a la vida cotidiana. |
| | + Una competencia se refiere a la generación de nuevo conocimiento. | | + Una competencia se refiere a la generación de nuevo conocimiento. |
| | | | |
| Línea 33: |
Línea 34: |
| | - Verdadero | | - Verdadero |
| | + Falso | | + Falso |
| − | || Correcto, sí es posible evidenciar una competencia de forma indirecta si se recogen evidencias de cada uno de sus componentes. | + | || Este enunciado es ''falso'', pues sí es posible evidenciar una competencia de forma indirecta, si se recogen evidencias de cada uno de sus componentes. |
| | | | |
| | {Los instrumentos y procedimientos de evaluación que aplica la o el docente en el aula buscan tener como referente los indicadores de logro que define el currículo para las competencias en cada nivel educativo. | | {Los instrumentos y procedimientos de evaluación que aplica la o el docente en el aula buscan tener como referente los indicadores de logro que define el currículo para las competencias en cada nivel educativo. |
| Línea 40: |
Línea 41: |
| | - Falso | | - Falso |
| | | | |
| − | {La evaluación de aprendizajes en un currículum organizado en competencias es un proceso continuo y adecuado a las capacidades, habilidades, ritmo y aprendizaje de cada estudiante. | + | {La evaluación de aprendizajes en un currículo organizado en competencias es un proceso continuo y adecuado a las capacidades, habilidades, ritmo y aprendizaje de cada estudiante. |
| | |type="()"} | | |type="()"} |
| | + Verdadero | | + Verdadero |
| Línea 53: |
Línea 54: |
| | </quiz> | | </quiz> |
| | | | |
| − | [[Categoría:Repasos]]
| + | [[Category:Quiz]] [[Categoría:Repasos]] |