2
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Sección 3: El nuevo paradigma curricular - Fundamentos del Currículo (editar)
Revisión del 23:50 25 sep 2018
, hace 5 años→Ciudadanos y ciudadanas diferentes
|
|
<quiz display="simple">
<quiz display="simple">
{'''¿Sábe usted lo que significa la palabra ''paradigma''?''' Escoja entre las siguientes posibles respuestas <font color="gray">y presione el botón ''enviar'' para continuar</font color>:
{'''¿Sabe usted lo que significa la palabra ''paradigma''?''' Escoja entre las siguientes posibles respuestas.
<center><font color="gray">Presione el botón ''enviar'' para verificar su respuesta.</font color></center>
|type="()"}
|type="()"}
- Cambio que debe realizarse
- Cambio que debe realizarse
|}
|}
Los paradigmas funcionan de acuerdo a los conocimientos y creencias que se poseen en un momento dado pero que pueden y de hecho deben ir cambiando conforme la humanidad se va desarrollando y se conocen nuevos avances científicos y tecnológicos.
{| style="border:2px solid #53BFDD;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%"
{| style="border:2px solid #53BFDD;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%"
<center>Esta visión fue desarrollada pensando ambiciosamente en un nuevo país. ¿Qué le parece?
<center>Esta visión fue desarrollada pensando ambiciosamente en un nuevo país. ¿Qué le parece?
Para hacer realidad esta visión, reflexione y comparta con sus compañeros (as): ¿Se podría lograr sólo con desearlo? ¿Qué se necesita?</center>
Para hacer realidad esta visión, reflexione y comparta con sus compañeros (as): ¿Se podría lograr sólo con desearlo? ¿Qué se necesita?</center>vocación
|}
|}
== Ciudadanos y ciudadanas diferentes ==
== Ciudadanos y ciudadanas diferentes ==
En el caso del perfil<ref>'''Perfil:''' Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien.</ref> de los y las estudiantes, estos rasgos corresponden a los ámbitos del conocer, del ser, del saber hacer, del convivir y del emprender en los diferentes contextos en que se desarrollan. Se consideran en relación con:
En el caso del perfil de los y las estudiantes, estos rasgos corresponden a los ámbitos del conocer, del ser, del saber hacer, del convivir y del emprender en los diferentes contextos en que se desarrollan. Se consideran en relación con:
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="65%"
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="65%"
| valign="top"| '''Su ser'''
| valign="top" |
|-
|-
| valign="top"| '''Su capacidad de apreciación y relación con la naturaleza'''
| valign="top"| '''Su capacidad de apreciación y relación con la naturaleza'''
* Vive valores de convivencia.
* Vive valores de convivencia.
|}
|}
{{Círculo repaso}}
== Notas ==
== Notas ==
<references/>
<references/>
<!----- <span style="background-color:#cccccc;padding:3px"> Siguiente tema >> [[Sección 4: Categorías personales - Fundamentos del Currículo|Sección 4: Categorías personales]]</span>----->
<span style="background-color:#cccccc;padding:3px"> Siguiente tema >> [[Sección 4: Categorías personales - Fundamentos del Currículo|Sección 4: Categorías personales]]</span>
[[Category:Fundamentos]] [[Category:Módulos]][[Category:Book:Fundamentos_del_Currículo_organizado_en_competencias]]
[[Category:Fundamentos]] [[Category:Módulos]][[Category:Book:Fundamentos_del_Currículo_organizado_en_competencias]]