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| | Para lograr que la planificación sea eficaz, se sugiere mantener también la coherencia horizontal, que en el formato anterior está indicada mediante la línea horizontal la cual separa cada una de las competencias. | | Para lograr que la planificación sea eficaz, se sugiere mantener también la coherencia horizontal, que en el formato anterior está indicada mediante la línea horizontal la cual separa cada una de las competencias. |
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| − | El ejercicio anterior presenta algunas de las técnicas e instrumentos de evaluación que usted podría emplear. Sin embargo, existen muchas más que puede consultar en el texto denominado Herramientas de evaluación en el aula, del Ministerio de Educación, 2006. | + | El ejercicio anterior presenta algunas de las técnicas e instrumentos de evaluación que usted podría emplear. Sin embargo, existen muchas más que puede consultar en el texto denominado [[Tabla de contenidos - Herramientas de Evaluación en el Aula|Herramientas de evaluación en el aula]], del Ministerio de Educación, 2006. |
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| | En el CNB de los diferentes niveles educativos, después de las mallas curriculares correspondientes a las diferentes áreas curriculares, se ubican los criterios de evaluación para que le sirvan de apoyo a las y los docentes al momento de elaborar los instrumentos de evaluación. | | En el CNB de los diferentes niveles educativos, después de las mallas curriculares correspondientes a las diferentes áreas curriculares, se ubican los criterios de evaluación para que le sirvan de apoyo a las y los docentes al momento de elaborar los instrumentos de evaluación. |
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| | === Fase inicial === | | === Fase inicial === |
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| − | Para la '''fase inicial''' se sugieren los criterios siguientes:<ref>El texto de esta y las siguientes 2 secciones es adaptado de: Ministerio de Educación (2006). [http://www.mineduc.edu.gt/recursoseducativos/Descarga/DIGECUR/herramientas_de_evaluacion.pdf ''Herramientas de evaluación en el aula''.] Guatemala: MINEDUC / USAID.</ref> | + | Para la '''fase inicial''' se sugieren los criterios siguientes:<ref>El texto de esta y las siguientes 2 secciones es adaptado de: Ministerio de Educación (2006). ''[[Tabla de contenidos - Herramientas de Evaluación en el Aula|Herramientas de evaluación en el aula]]''. Guatemala: MINEDUC / USAID.</ref> |
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| | * ''Conocimiento de las características y experiencias de sus estudiantes.'' | | * ''Conocimiento de las características y experiencias de sus estudiantes.'' |