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| | | ''Un momento por favor...'' | | | ''Un momento por favor...'' |
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| | + | {{Cquote|quote=Es mejor saber después de haber pensado y discutido que aceptar los saberes que nadie discute para no tener que pensar.|author=Fernando Sabater}} |
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| − | <center>“Es mejor saber después de haber pensado y discutido que aceptar los saberes que nadie discute para no tener que pensar.” ''Fernando Sabater''</center> | + | <div style="padding:15px"><center>''Reflexione:'' ¿Qué importancia tienen los contenidos en su quehacer diario? ¿Permite que sean sus alumnos y alumnas quienes integren sus conocimientos? ¿Toma en cuenta sus valores culturales?</center></div> |
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| − | ''Reflexione:'' ¿Qué importancia tienen los contenidos en su quehacer diario? ¿Permite que sean sus alumnos y alumnas quienes integren sus conocimientos? ¿Toma en cuenta sus valores culturales? | |
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| | # Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos para el aprendizaje permanente en los distintos ámbitos de la vida. | | # Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos para el aprendizaje permanente en los distintos ámbitos de la vida. |
| | # Practica y fomenta la actividad física, la recreación, el deporte en sus diferentes ámbitos y utiliza apropiadamente el tiempo. | | # Practica y fomenta la actividad física, la recreación, el deporte en sus diferentes ámbitos y utiliza apropiadamente el tiempo. |
| − | # Vivencia y promueve la unidad en la diversidad y la organización social con equidad, como base del desarrollo plural. | + | # Vive y promueve la unidad en la diversidad y la organización social con equidad, como base del desarrollo plural. |
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| | {| style="border:2px solid #53BFDD;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" | | {| style="border:2px solid #53BFDD;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
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| − | * Comunicación y Lenguaje L1, L2, L3, TICs<ref>Tecnologías de la Información y la Comunicación</ref> | + | * Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
| − | * Matemáticas | + | * Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero |
| | + | * Matemática |
| | * Ciencias Naturales | | * Ciencias Naturales |
| − | * Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | + | * Ciencias Sociales y Ciudadanía |
| − | * Expresión Artística | + | * Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca |
| | + | * Educación Artística |
| | * Educación Física | | * Educación Física |
| − | * Productividad y Desarrollo | + | * Emprendimiento para la Productividad |
| | + | * Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación<ref>''Nota del editor:'' el listado de áreas fue modificado a partir de la revisión curricular introducida en enero de 2018. El listado original se incluye para documentación en la [[Discusión:{{PAGENAME}}|página de discusión]] que acompaña a esta página.</ref> |
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| | * Comunicación y Lenguaje-Literatura 4 y 5, L2, L3, TICs | | * Comunicación y Lenguaje-Literatura 4 y 5, L2, L3, TICs |
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| | <center>[[File:Síntesis del Currículo.png|660px]]</center> | | <center>[[File:Síntesis del Currículo.png|660px]]</center> |
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| − | [[category:Fundamentos]]
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