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Serie Aprendo y enseño/Liderazgo y gestión educativa/Liderazgo del director y el clima organizacional positivo/Tema 2. El clima escolar como base para el logro de aprendizajes (editar)
Revisión del 03:17 10 jul 2020
, hace 3 añossin resumen de edición
'''2. Realice un organizador gráfico LQA con el fin de activar sus presaberes en relación con el clima escolar.'''
'''2. Realice un organizador gráfico LQA con el fin de activar sus presaberes en relación con el clima escolar.'''
<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
<div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
El organizador gráfico LQA puede construirse en su cuaderno de notas o en el medio que prefiera. Se sugiere lo siguiente:
El organizador gráfico LQA puede construirse en su cuaderno de notas o en el medio que prefiera. Se sugiere lo siguiente:
</div>
</div>
*La cuarta columna corresponde a lo que aprendí, que debe completarse al finalizar el fascículo.
*La cuarta columna corresponde a lo que aprendí, que debe completarse al finalizar el fascículo.
<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
<div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
Estas son las columnas que lo apoyarán a reflexionar. Anótelas en su cuaderno o diario de notas.
Estas son las columnas que lo apoyarán a reflexionar. Anótelas en su cuaderno o diario de notas.
</div>
</div>
|}
|}
<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
<div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
Estos son los cuestionamientos sobre los que se recomienda que reflexione.
Estos son los cuestionamientos sobre los que se recomienda que reflexione.
</div>
</div>
Los números significan:
Los números significan:
{|class="wikitable" id="conceptos" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
{|class="wikitable" id="conceptos" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;"
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|div style="background-color:#c2c6d1; width:33%; border: 1px solid #fff; padding:10px;"|0= Indeciso.
|div style="background-color:#c2c6d1; width:33%; border: 1px solid #fff; padding:10px;"|0= Indeciso.
{|class="wikitable" id="conceptos" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;"
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|-style="vertical-align:top;"
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|En el instituto
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#fff;"|En el instituto
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|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Existen pocos conflictos.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae; "|Existen pocos conflictos.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|-style="vertical-align:top;"
|-style="vertical-align:top;"
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Los problemas se resuelven adecuadamente.
|div style="background-color:#ffff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Los problemas se resuelven adecuadamente.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|-style="vertical-align:top;"
|-style="vertical-align:top;"
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Existe un ambiente de armonía y sana convivencia.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Existe un ambiente de armonía y sana convivencia.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|-style="vertical-align:top;"
|-style="vertical-align:top;"
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Los docentes se llevan bien.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Los docentes se llevan bien.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|-style="vertical-align:top;"
|-style="vertical-align:top;"
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Los estudiantes nos llevamos bien.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Los estudiantes nos llevamos bien.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
|div style="background-color:#fff; width:10%; border: 2px solid #8583ae; "|
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|div style="background-color:#fff; width:10%; border: 2px solid #8583ae; "|
|-style="vertical-align:top;"
|-style="vertical-align:top;"
|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Nos informan de todas las cosas importantes que suceden en el instituto.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Nos informan de todas las cosas importantes que suceden en el instituto.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
|div style="background-color:#fff; width:10%; border: 2px solid #8583ae; "|
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|div style="background-color:#fff; width:10%; border: 2px solid #8583ae; "|
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|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Me comunico bien con el director.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Me comunico bien con el director.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Aprendo lo que yo esperaba.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Aprendo lo que yo esperaba.
|div style="background-color:#345073; width:10%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|
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|-style="vertical-align:top;"
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|div style="background-color:#345073; width:40%; border: 2px solid #8583ae; color:#345073;"|Me dan ganas de venir al instituto.
|div style="background-color:#fff; width:40%; border: 2px solid #8583ae;"|Me dan ganas de venir al instituto.
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|}
<center>'''Características que apoyan un sistema de convivencia colaborativo'''</center>
<center>'''Características que apoyan un sistema de convivencia colaborativo'''</center>
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<span style="background-color:#aeb4c4; padding:8px; color:#fff;">'''1'''</span> Clima de justicia.
<span style="background-color:#aeb4c4; padding:8px; color:#fff;">'''1'''</span> Clima de justicia.
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<span style="background-color:#aeb4c4; padding:8px; color:#fff;">'''1'''</span>Flexibilidad de las normas.
<span style="background-color:#aeb4c4; padding:8px; color:#fff;">'''1'''</span>Flexibilidad de las normas.
<center>{{#drawio:fase de la elaboración de la normativa|height=chart}}</center>
<center>{{#drawio:fase de la elaboración de la normativa|height=chart}}</center>
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|style="background:#345073; border: 1px solid #345073; text-align:center; color:#fff;"|Instrumentos que se pueden utilizar
|style="background:#345073; border: 2px solid #345073; text-align:center; color:#fff;"|Instrumentos que se pueden utilizar
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|style="background:#fff; border: 2px solid #345073;"|
*Campaña de sensibilización.
*Campaña de sensibilización.
*Reuniones informativas con distintos sectores de la comunidad educativa.
*Reuniones informativas con distintos sectores de la comunidad educativa.
:e) Redactar las medidas específicas para promover la convivencia en el centro, fomentando el diálogo, la corresponsabilidad y la cultura de paz.
:e) Redactar las medidas específicas para promover la convivencia en el centro, fomentando el diálogo, la corresponsabilidad y la cultura de paz.
:f) Redactar las medidas a aplicar en el centro para prevenir, detectar, mediar y resolver los conflictos que pudieran plantearse, entre las que se incluirán las actuaciones preventivas y que contribuyan a la detección de la conflictividad, los compromisos de convivencia y la mediación en la resolución de los conflictos.
:f) Redactar las medidas a aplicar en el centro para prevenir, detectar, mediar y resolver los conflictos que pudieran plantearse, entre las que se incluirán las actuaciones preventivas y que contribuyan a la detección de la conflictividad, los compromisos de convivencia y la mediación en la resolución de los conflictos.
[[Archivo:Liderazgo del director y el clima organizacional positivo pag(24).jpg|250px|right]]
:g) Redactar las funciones de los delegados de los estudiantes en la mediación para la resolución pacífica de los conflictos que puedan plantearse en el grupo, promoviendo su colaboración con el equipo docente.
:g) Redactar las funciones de los delegados de los estudiantes en la mediación para la resolución pacífica de los conflictos que puedan plantearse en el grupo, promoviendo su colaboración con el equipo docente.
:h) Redactar el procedimiento de elección y funciones de los delegados de los padres y madres de los estudiantes, entre las que se incluirá la de mediación en la resolución pacífica de conflictos.
:h) Redactar el procedimiento de elección y funciones de los delegados de los padres y madres de los estudiantes, entre las que se incluirá la de mediación en la resolución pacífica de conflictos.
:i) El director debe tener en cuenta la programación de las necesidades de formación de la comunidad educativa en el ámbito de la convivencia.
:i) El director debe tener en cuenta la programación de las necesidades de formación de la comunidad educativa en el ámbito de la convivencia.
:j) Establecer las estrategias para realizar la difusión, el seguimiento y la evaluación del plan de convivencia del instituto dentro del marco de su plan educativo.
:j) Establecer las estrategias para realizar la difusión, el seguimiento y la evaluación del plan de convivencia del instituto dentro del marco de su plan educativo.
==Cierre==
==Cierre==
*Identifique los elementos que son esenciales para comprender la importancia de promover un clima escolar positivo en el instituto.
*Identifique los elementos que son esenciales para comprender la importancia de promover un clima escolar positivo en el instituto.
<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
<div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #345073;">
Análisis y autoevaluación: en función de los presaberes y los conceptos presentados, realice una recopilación o registro de insumos y llévelo a la reflexión con los miembros cercanos a sus funciones.
Análisis y autoevaluación: en función de los presaberes y los conceptos presentados, realice una recopilación o registro de insumos y llévelo a la reflexión con los miembros cercanos a sus funciones.
</div>
</div>
*Revisen en conjunto y traten de enriquecer estas estrategias para ponerlas en práctica en el centro que dirige.
*Revisen en conjunto y traten de enriquecer estas estrategias para ponerlas en práctica en el centro que dirige.
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|-
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