nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/El mundo de los animales (editar)
Revisión del 05:53 20 feb 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
{{Título}}
{{Título}}
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(43).png|right|250px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(43).png|right|250px]]
<center><div style="background-color:#6ea31a; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;">
<big>'''Expositiva'''</big></div></center>
__TOC__
__TOC__
<div style="clear:both"></div>
<div style="clear:both"></div>
Explique que para comprender mejor lo que dice la lectura deben observar las imágenes y mencionar lo que ven. Luego escucharán lo que dice y, después volverán a ver la imagen.
Explique que para comprender mejor lo que dice la lectura deben observar las imágenes y mencionar lo que ven. Luego escucharán lo que dice y, después volverán a ver la imagen.
'''Lectura en voz alta por la maestra y lectura en voz alta por turnos.''' Lea cada oración dando tiempo para que observen las imágenes mencionando en voz alta los detalles de las ilustraciones.
'''Lectura en voz alta por la maestra y lectura en voz alta por turnos.'''
Lea cada oración dando tiempo para que observen las imágenes mencionando en voz alta los detalles de las ilustraciones.
Realice lo siguiente para cada página:
Realice lo siguiente para cada página:
Pregunte: ¿qué observan?
Pregunte: ¿qué observan?
</div>
</div>
<div style="width:60%: float:right;">
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(44.2).png|right|300px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(44.2).png|right|200px]]
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="width:60%: float:right;">
<div style="width:60%: float:right;">
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(44.3).png|right|300px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(44.3).png|right|200px]]
</div>
</div>
</div>
</div>
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
<big>'''A.''' Observa cada fila y marca con una X los que no pertenece a la lectura. Fíjate en el ejemplo.</big>
<div style="background-color:#6ea31a; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;">
<big>'''Para pensar y resolver'''</big></div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|125px]]
<big>'''A. Observa cada fila y marca con una X los que no pertenece a la lectura. Fíjate en el ejemplo.'''</big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.1).png|left|300px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.1).png|left|300px]]
<div style="clear:both"></div>
<div style="clear:both"></div>
<big>'''B. Ayuda a cada animal a llegar a su casa. Fijate en el ejemplo''' </big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.2).png|left|300px]]
<div style="clear:both"></div>
<big>'''C. Ayuda al conejo a llegar a su zanahoria. Para eso marca el trazo y luego escribe cuántos saltos dio. Fíjate en el ejemplo.'''</big>
<big>'''C.''' Ayuda al conejo a llegar a su zanahoria. Para eso marca el trazo y luego escribe cuántos saltos dio. Fíjate en el ejemplo.</big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.3).png|left|300px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.3).png|left|300px]]
<div style="clear:both"></div>
<div style="clear:both"></div>
<big>'''D.''' Escribe la letra que se te indica y adivina de qué animal se trata. Únelo con una línea. Fíjate en el ejemplo</big>
<big>'''D. Escribe la letra que se te indica y adivina de qué animal se trata. Únelo con una línea. Fíjate en el ejemplo'''</big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.4).png|left|300px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(47.4).png|left|300px]]
<div style="clear:both"></div>
<div style="clear:both"></div>
<big>'''E.''' Lee y responde. ¿De qué trata esta lectura?</big>
<big>'''E. Lee y responde. ¿De qué trata esta lectura?'''</big>
Las casas de los animales. Las casas de los patos.
Las casas de los animales. Las casas de los patos.
==Taller de reflexión: El mundo de los animales==
==Taller de reflexión: El mundo de los animales==
'''Propósito'''
'''Propósito'''
Los animales. Conceptos, arriba, abajo, adentro, afuera.
Los animales. Conceptos, arriba, abajo, adentro, afuera.
Materiales: Hojas en blanco, crayones, marcadores, masking tape.
Materiales: Hojas en blanco, crayones, marcadores, masking tape.
'''Materiales'''
'''Materiales'''
Hojas en blanco, crayones, marcadores, masking tape.
Hojas en blanco, crayones, marcadores, masking tape.
*La percepción del espacio posibilita tomar conciencia del lugar que nos circunda, en donde interactuamos y aquello que podemos focalizar. Al captar el espacio con los sentidos estamos en condiciones de orientarnos. Su correcta aplicación se relaciona con el desempeño eficiente en el espacio y por lo tanto posibilita para transferir aprendizajes espaciales a situaciones más complejas.
*La percepción del espacio posibilita tomar conciencia del lugar que nos circunda, en donde interactuamos y aquello que podemos focalizar. Al captar el espacio con los sentidos estamos en condiciones de orientarnos. Su correcta aplicación se relaciona con el desempeño eficiente en el espacio y por lo tanto posibilita para transferir aprendizajes espaciales a situaciones más complejas.
'''1. Para recordar (20 minutos)'''
'''Arriba y abajo, adentro y afuera'''
'''Arriba y abajo, adentro y afuera'''
Esta actividad consiste en ubicar espacios, tamaños y formas de animales en relación a sí mismos y a los elementos que se encuentran en la naturaleza y en el aula. Para ello realice lo siguiente:
Esta actividad consiste en ubicar espacios, tamaños y formas de animales en relación a sí mismos y a los elementos que se encuentran en la naturaleza y en el aula. Para ello realice lo siguiente:
*Distribuya a niños y niñas en círculo.
*Explique que contará una historia y usted mencionará un animal. Ellos y ellas deben hacer como si fueran ese animal. Enfatice el tamaño, el lugar donde se encuentra y lo que hace
'''Por ejemplo:'''
'''Por ejemplo:'''
- Luego realice la siguiente actividad.
- Luego realice la siguiente actividad.
'''2. Clasifiquemos (25 minutos)'''
Forme grupos y proporcione a cada niño una hoja de papel, lápiz y crayones. Cada quien deberá dibujar una animal, puede ser el que más le guste o alguno que aparece en la lectura. Cuando hayan terminado colóquelos en la pared clasificándolos por el lugar donde viven, arriba, abajo, los que son grandes, los que son pequeños, los que están adentro, los que están afuera, etc., a manera de formar un mural.
Forme grupos y proporcione a cada niño una hoja de papel, lápiz y crayones. Cada quien deberá dibujar una animal, puede ser el que más le guste o alguno que aparece en la lectura. Cuando hayan terminado colóquelos en la pared clasificándolos por el lugar donde viven, arriba, abajo, los que son grandes, los que son pequeños, los que están adentro, los que están afuera, etc., a manera de formar un mural.
[[Categoría:Educación Bilingüe]]