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<center><div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;">
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<big>'''Cuento'''</big></div></center>
 
__TOC__
 
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Explique: Antes de leer el cuento realizarán el ejercicio que se encuentra en la primera página. Esto para facilitar su comprensión. Lea las instrucciones.
 
Explique: Antes de leer el cuento realizarán el ejercicio que se encuentra en la primera página. Esto para facilitar su comprensión. Lea las instrucciones.
   
Permita que lean las oraciones y luego léalas en voz alta. Indíqueles que en el espacio en blanco deben dibujar donde vive cada animal y luego escribir la palabra. Socialice y verifique las respuestas. Realice una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué creen que hará un conejo si se pierde y no encuentra su casa?
 
Permita que lean las oraciones y luego léalas en voz alta. Indíqueles que en el espacio en blanco deben dibujar donde vive cada animal y luego escribir la palabra. Socialice y verifique las respuestas. Realice una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué creen que hará un conejo si se pierde y no encuentra su casa?
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==Durante la lectura==
 
==Durante la lectura==
 
'''Lectura en voz alta por la maestra y lectura en parejas'''
 
'''Lectura en voz alta por la maestra y lectura en parejas'''
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Explique que leerá el cuento mientras ellos y ellas escuchan. Cada vez que mencione a alguno de los animales (conejo, pájaro, rana) deben imitarlo de la forma que más les guste. Ubique el aula de manera que puedan saltar indicándoles hacerlo en el mismo lugar.  
 
Explique que leerá el cuento mientras ellos y ellas escuchan. Cada vez que mencione a alguno de los animales (conejo, pájaro, rana) deben imitarlo de la forma que más les guste. Ubique el aula de manera que puedan saltar indicándoles hacerlo en el mismo lugar.  
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''¿Puedo entrar? —dijo''
 
''¿Puedo entrar? —dijo''
''el conejo.;;
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''el conejo.''
 
''—Sí —le respondió.''
 
''—Sí —le respondió.''
 
''Y así lo hicieron.''
 
''Y así lo hicieron.''
 
''Ese fue su hogar.''
 
''Ese fue su hogar.''
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==Después de leer==
 
==Después de leer==
 
Conversen acerca de la lectura
 
Conversen acerca de la lectura
 +
 
¿Les gustó el cuento?, ¿por qué?
 
¿Les gustó el cuento?, ¿por qué?
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¿Cuándo se sintió el conejo asustado?
 
¿Cuándo se sintió el conejo asustado?
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¿Cuándo se sintió feliz y tranquilo?
 
¿Cuándo se sintió feliz y tranquilo?
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¿Qué hubiera pasado si el conejo no encuentra a otro conejo?
 
¿Qué hubiera pasado si el conejo no encuentra a otro conejo?
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¿Qué creen que pasará si a la cueva llega una rana perdida?
 
¿Qué creen que pasará si a la cueva llega una rana perdida?
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*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué cree que esa es la respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
 
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué cree que esa es la respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
   −
<big>'''A.''' Lee las preguntas y observa los dibujos. Marca con una X la respuesta. </big>
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<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|125px]]
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<big>'''A. Lee las preguntas y observa los dibujos. Marca con una X la respuesta.''' </big>
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¿Por qué el conejo andaba buscando una casa?
 
¿Por qué el conejo andaba buscando una casa?
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.1).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.1).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.2).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.2).png
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<div style="clear:both"></div>
 
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¿Por qué el conejo no quiso vivir con el pájaro?
 
¿Por qué el conejo no quiso vivir con el pájaro?
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.3).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.3).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.4).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.4).png
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<div style="clear:both"></div>
 
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¿Por qué el conejo no quiso vivir con la rana?
 
¿Por qué el conejo no quiso vivir con la rana?
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.5).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.5).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.6).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.6).png
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<div style="clear:both"></div>
 
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   −
<big>'''B.''' Escribe: ¿quiénes aparecen en el cuento?: </big>
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<big>'''B. Escribe: ¿quiénes aparecen en el cuento?:''' </big>
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'''pájaro - rana - conejo - otro conejo'''
 
'''pájaro - rana - conejo - otro conejo'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.7).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.7).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.8).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.8).png
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<div style="clear:both"></div>
 
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<big>'''C.''' ¿Qué sucedió en el cuento? Observa las imágenes y escribe. </big>
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<big>'''C. ¿Qué sucedió en el cuento? Observa las imágenes y escribe.''' </big>
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'''El conejo corrió.'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.11).png|'''El conejo corrió.'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.12).png|'''El conejo habló con el pájaro'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.12).png|'''El conejo vivió con otro conejo'''
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'''El conejo habló con el pájaro'''
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</div>
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'''El conejo vivió con otro conejo'''
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<big>'''D. Lee, piensa y responde las preguntas:'''</big>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(98.12).png|right|300px]]
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</div>
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<big>'''D.''' Lee, piensa y responde las preguntas:</big>
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¿Qué hubiera pasado si el conejo se encuentra un perro?
   −
¿Qué hubiera pasado si el conejo se encuentra un perro?
   
'''Respuestas variables'''
 
'''Respuestas variables'''
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Qué harías si te pierdes y no encuentras tu casa?
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Qué harías si te pierdes y no encuentras tu casa?
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'''Respuestas variables'''
 
'''Respuestas variables'''
    
==Taller de reflexión==
 
==Taller de reflexión==
 
'''Propósito'''
 
'''Propósito'''
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Reconozco que es importante identificarme con un grupo que comparte mi forma de vivir. Esto me hace sentir seguridad y apoyo.
 
Reconozco que es importante identificarme con un grupo que comparte mi forma de vivir. Esto me hace sentir seguridad y apoyo.
    
'''Material'''
 
'''Material'''
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Carteles con actividades escritas o dibujadas, colores, animales, etc
 
Carteles con actividades escritas o dibujadas, colores, animales, etc
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==Desarrollo de la actividad==
 
==Desarrollo de la actividad==
===1. Para recordar (20 minutos)===
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'''1. Para recordar (20 minutos)'''
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Realice la actividad «Continuemos el cuento...»
 
Realice la actividad «Continuemos el cuento...»
 
*Para ello relate lo siguiente: «Un día el conejo decidió salir a buscar comida y de nuevo empezó a llover entonces se encontró con un pato.» ¿Qué creen que sucedió?
 
*Para ello relate lo siguiente: «Un día el conejo decidió salir a buscar comida y de nuevo empezó a llover entonces se encontró con un pato.» ¿Qué creen que sucedió?
 
*Puede agregar otros animales (serpiente, gallina, cerdo) y personas.
 
*Puede agregar otros animales (serpiente, gallina, cerdo) y personas.
   −
===2. Pertenezco a un grupo (20 minutos):===
+
'''2. Pertenezco a un grupo (20 minutos):'''
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Esta actividad consiste en mencionar diferentes actividades (mostrar carteles) y los niños y niñas deben formar grupo con quiénes comparten el gusto por esa actividad. Para ello realice lo siguiente:
 
Esta actividad consiste en mencionar diferentes actividades (mostrar carteles) y los niños y niñas deben formar grupo con quiénes comparten el gusto por esa actividad. Para ello realice lo siguiente:
 
*Distribuya a niños y niñas en círculo.
 
*Distribuya a niños y niñas en círculo.
Línea 236: Línea 243:  
'''A quiénes les gusta comer helado, vuelen como pájaros.'''
 
'''A quiénes les gusta comer helado, vuelen como pájaros.'''
 
'''A quiénes les gusta comer cebolla, que hagan como rana.'''
 
'''A quiénes les gusta comer cebolla, que hagan como rana.'''
 
+
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(100).png|right|200px]]
 
La idea es mencionar actividades que generalmente gustan a los niños y niñas y otras que probablemente no les gusten (por ejemplo comer cebolla o tener dolor de estómago) esto, para hacer notar la afinidad entre quiénes comparten los mismos gustos.
 
La idea es mencionar actividades que generalmente gustan a los niños y niñas y otras que probablemente no les gusten (por ejemplo comer cebolla o tener dolor de estómago) esto, para hacer notar la afinidad entre quiénes comparten los mismos gustos.
   −
Ideas para mencionar:  
+
Ideas para mencionar:  
Juegos
+
*Juegos
Personas
+
*Personas
Verduras
+
*Verduras
Frutas
+
*Frutas
Otras comidas
+
*Otras comidas
Animales
+
*Animales
Lugares
+
*Lugares
Actividades escolares y deportivas Situaciones
+
*Actividades escolares y deportivas Situaciones
    
Cambie las ideas mencionando el lugar donde viven, comidas de la región, ropa que generalmente usan, idioma que hablan, color de la piel, pelo, tamaño edad, escuela donde estudian, etc., haciendo notar la pertenencia a la región y sobre todo aquello que tienen en común.
 
Cambie las ideas mencionando el lugar donde viven, comidas de la región, ropa que generalmente usan, idioma que hablan, color de la piel, pelo, tamaño edad, escuela donde estudian, etc., haciendo notar la pertenencia a la región y sobre todo aquello que tienen en común.
    
Concluya la actividad realizando una lluvia de ideas para escoger una imagen o un animal que los identifique como integrantes del aula por ejemplo. Conejos saltarines, las estrellas de primero, etc. y realicen un dibujo.
 
Concluya la actividad realizando una lluvia de ideas para escoger una imagen o un animal que los identifique como integrantes del aula por ejemplo. Conejos saltarines, las estrellas de primero, etc. y realicen un dibujo.
 
+
[[Categoría:Educación Bilingüe]]
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(100).png|right|300px]]
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ediciones