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Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/El mundo de las figuras (editar)

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Como ves, en este lugar las figuras nos llevamos bien. ¿No te gustaría vivir con muchas personas diferentes pero que se llevan bien y se respetan?
 
Como ves, en este lugar las figuras nos llevamos bien. ¿No te gustaría vivir con muchas personas diferentes pero que se llevan bien y se respetan?
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<center><big>'''FIN'''</big></center>
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===Para pensar y resolver===
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'''A. Lee las preguntas y subraya la mejor respuesta.'''
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#¿De qué habla esta lectura?
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#:a. De las familias cuadradas.
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#:b. Del país de los triángulos.
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#:<u>c. De las figuras geométricas.</u>
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#¿Por qué dicen los círculos que se divierten mucho?
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#:a. Porque los utilizan como pelotas.
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#:<u>b. Porque pueden rodar.</u>
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#:c. Porque les da mucha risa.
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#¿Qué mensaje nos dan estas figuras?
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#:<u>a. Aunque seamos diferentes podemos llevarnos  bien.</u>
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#:b. Si somos diferentes no podemos llevarnos bien.
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#:c. Solo tenemos que jugar con personas de nuestro grupo.
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'''B. Completa la secuencia de las figuras. Fíjate en el ejemplo.'''
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'''C. Observa tu aula. Identifica los objetos que tienen formas geométricas y escríbelos. Fíjate en el ejemplo.'''
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Objetos de forma cuadrada
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*Ventana
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Objetos de forma de círculo
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Objetos de forma de triángulo
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<br>
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'''D. Realiza estos dibujos utilizando las figuras que se te indican.'''
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<div style="width:82%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="background-color:#ddffa2; border-radius:10px; float:left; width:40%; padding:5px;">Un bosque con
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círculos y cuadrados
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</div>
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<div style="background-color:#ddffa2; border-radius:10px; float:right; width:40%; padding:5px;">Tu amigo y amiga con círculos y triángulos
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</div>
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</div>
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<div style="clear:both"></div>
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'''E. Estos niños y niñas dicen que no se llevan bien porque son diferentes ¿Qué crees que pueden hacer?'''
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Subraya una de las repuestas.
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:a. Jugar cada quien por su lado.
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:b. Buscar un juego que les guste a todos y todas.
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¿Qué más crees que pueden hacer? Escribe una idea.
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==Tercer día==
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===Taller de reflexión. El mundo de las figuras===
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'''Propósito:''' Que los niños y las niñas se ordenen usando diferentes criterios.
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'''Materiales:''' Masking tape.
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===Ideas clave para desarrollar el tema===
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*El cerebro humano es muy diferente a un computador. Mientras un computador trabaja en forma lineal, el cerebro trabaja de forma asociativa así como lineal, comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona.
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*La asociación juega un papel dominante en casi toda función mental, y las palabras mismas no son una excepción. Toda simple palabra e idea tiene numerosas conexiones a otras ideas o conceptos.
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*Ordenando y clasificando aprendemos a separar las cosas por tipos y a ordenarlas en conjuntos de elementos que comparten alguna característica común entre sí. Tener una estructura ordenada ayuda a conocer mejor los objetos y sus partes y poder analizarlos mejor. De esta función, que puede parecer tan sencilla, se desprende también que aprender a clasificar ayuda a crear estructuras lógicas de pensamiento y fundamentar las estrategias que se requieren para manejar algunos procesos matemáticos básicos.
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===Desarrollo de la actividad===
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'''1. Para recordar (20 minutos)'''
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Recuerde el mensaje de la lectura realizando una lluvia de ideas con la pregunta ¿Recuerdan lo que hacían las figuras del cuento? Indíqueles que realizarán una actividad en la que tendrán que descubrir la mejor forma de ordenarse.
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'''2. Orden en la fila (40 minutos)'''
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Para esta actividad realice lo siguiente:
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*Pegue en el suelo dos tiras de masking tape separadas entre si unos 20 centímetros a manera de hacer un camino. Puede ser curvo o recto.
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*Dele el  largo  tanto como para colocar en fila a toda la clase.
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*Indíqueles que a una señal deberán ordenarse según su estatura pero sin salirse del camino. Deben ayudarse.
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*Repita la instrucción pero esta vez pidiendo que se ordenen primero las niñas y luego los niños. Puede agregar otras instrucciones cómo ordenarse según el mes en que nacieron o la letra con la que comienza su nombre.
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*Ayúdeles incluyéndose en el juego
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*Al finalizar colóquense  en el suelo y reflexionen  con el siguiente cuestionamiento. ¿Qué les pareció esta actividad? ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Qué tuvieron que hacer para ordenarse?
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<div style="border:solid 3px #9abf59; border-radius:10px; width:80%; padding:5px; margin:1em auto 1em auto">
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'''La idea es que los niños y niñas compartan un momento agradable haciendo una actividad que implica pensar y organizarse con la participación de todos y todas.'''
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</div>
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==Referencias==
Carlos Mulul
nuke, Administradores
30 170

ediciones

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