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| | <div style="width:75%;"> | | <div style="width:75%;"> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.1).png|left|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.1).png|left|450px]] |
| | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; float:right; margin:8em auto 1em auto; width:35%; text-align:center;"> | | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; float:right; margin:8em auto 1em auto; width:35%; text-align:center;"> |
| | <big>'''Una situación real o inventada'''</big></div> | | <big>'''Una situación real o inventada'''</big></div> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.2).png|left|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.2).png|left|450px]] |
| | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; float:right; margin:8em auto 1em auto; width:35%; text-align:center;"> | | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; float:right; margin:8em auto 1em auto; width:35%; text-align:center;"> |
| | <big>'''Aplicación de conocimientos matemáticos para encontrar una solución o respuesta.'''</big></div> | | <big>'''Aplicación de conocimientos matemáticos para encontrar una solución o respuesta.'''</big></div> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.3).png|left|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (12.3).png|left|450px]] |
| | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; float:right; margin:3em auto 1em auto; width:35%; text-align:center;"> | | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; background-color:#ffd4e5; border-radius:10px; float:right; margin:3em auto 1em auto; width:35%; text-align:center;"> |
| | un quetzal de José y un quetzal de Sofía. | | un quetzal de José y un quetzal de Sofía. |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (13.1.1).png|right|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (13.1.1).png|right|450px]] |
| | <div align="justify">'''Preguntas o información desconocida''' que se presenta en una situación real o inventada que necesita resolverse</div> | | <div align="justify">'''Preguntas o información desconocida''' que se presenta en una situación real o inventada que necesita resolverse</div> |
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| | <div style="clear:both;"> | | <div style="clear:both;"> |
| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (13.1.2).png|right|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (13.1.2).png|right|450px]] |
| | <div align="justify">'''Resolutor''' o persona que pone en claro la situación para encontrar la solución o respuesta. Es quien resuelve el problema.</div> | | <div align="justify">'''Resolutor''' o persona que pone en claro la situación para encontrar la solución o respuesta. Es quien resuelve el problema.</div> |
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| | '''Necesitamos dos quetzales para pagar la camioneta.'''</div> | | '''Necesitamos dos quetzales para pagar la camioneta.'''</div> |
| − | <div align="left">'''Resolución o proceso''' que se sigue para encontrar la solución, usando los datos que proporciona la situación problemática, los conocimientos matemáticos y otros que posee el resolutor.</div> | + | <div align="justify">'''Resolución o proceso''' que se sigue para encontrar la solución, usando los datos que proporciona la situación problemática, los conocimientos matemáticos y otros que posee el resolutor.</div> |
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| | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; padding:4px; text-align:center; width:55%;"> | | <div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; float:right; padding:4px; text-align:center; width:55%;"> |
| | '''No, un quetzal no alcanza para pagar los dos pasajes.''' </div> | | '''No, un quetzal no alcanza para pagar los dos pasajes.''' </div> |
| − | <div align="left">'''Solución o respuesta''' a la pregunta que pone fin al proceso de resolución del problema.</div> | + | <div align="justify">'''Solución o respuesta''' a la pregunta que pone fin al proceso de resolución del problema.</div> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.1).png|right|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.1).png|right|450px]] |
| − | <div align="left"><br>'''Son un reto para el estudiante.''' | + | <div align="justify"><br>'''Son un reto para el estudiante.''' |
| | El grado de dificultad debe adecuarse al nivel de formación matemática que posee. Los problemas demasiado difíciles llevan al resolutor a abandonar la búsqueda de la solución y, si son muy fáciles, no lo verá como un problema, sino como un ejercicio que puede resolverse de forma mecánica.</div> | | El grado de dificultad debe adecuarse al nivel de formación matemática que posee. Los problemas demasiado difíciles llevan al resolutor a abandonar la búsqueda de la solución y, si son muy fáciles, no lo verá como un problema, sino como un ejercicio que puede resolverse de forma mecánica.</div> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.2).png|right|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.2).png|right|450px]] |
| − | <div align="left">'''Propician nuevos conocimientos.''' | + | <div align="justify">'''Propician nuevos conocimientos.''' |
| | Encontrar la solución a un problema debe suponer para el estudiante la elaboración de nuevos conocimientos 13 y el desarrollo de destrezas y habilidades.</div> | | Encontrar la solución a un problema debe suponer para el estudiante la elaboración de nuevos conocimientos 13 y el desarrollo de destrezas y habilidades.</div> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.3).png|right|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.3).png|right|450px]] |
| − | <div align="left"><br>'''El vocabulario''' | + | <div align="justify"><br>'''El vocabulario''' |
| | con el que se expresa la situación o problema debe ser claro y de uso conocido por los estudiantes.</div> | | con el que se expresa la situación o problema debe ser claro y de uso conocido por los estudiantes.</div> |
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| − | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.4).png|right|500px]] | + | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (14.4).png|right|450px]] |
| − | <div align="left"><br>'''Son significativos para el estudiante.''' | + | <div align="justify"><br>'''Son significativos para el estudiante.''' |
| | Las situaciones que plantean los problemas deben adecuarse a las experiencias socioambientales de los estudiantes y que sean aplicables a la vida diaria. </div> | | Las situaciones que plantean los problemas deben adecuarse a las experiencias socioambientales de los estudiantes y que sean aplicables a la vida diaria. </div> |
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| | <references /> | | <references /> |
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