¿Qué son las matemáticas?

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Revisión del 03:21 23 sep 2016

Las matemáticas es la ciencia “que estudia los números, las figuras geométricas, los conceptos de cantidad y espacio, entre otros.”[1]Las matemáticas además de ser una ciencia[2]:

  • Es un instrumento para resolver cuestiones de la vida cotidiana y también problemas científicos.
  • Es un lenguaje preciso y eficaz, útil para realizar todo tipo de investigaciones en cualquier otra ciencia.
  • Es arte, porque se puede encontrar belleza en la realización de los procesos matemáticos y gozo en los resultados que se obtienen.

El aprendizaje de las matemáticas se inicia de manera informal en el momento en que el estudiante aprende a “individualizar los objetos que le rodean y a distinguir que algunas cosas pueden clasificarse en las mismas categorías.”[3]



Cuando el estudiante ingresa a la escuela, empezará el aprendizaje sistemático de esta ciencia.
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Las matemáticas forman un conjunto de conocimientos, técnicas y destrezas necesarias para el desarrollo individual, científico y sociocultural de cada persona.

1.1 ¿Por qué enseñar matemáticas?[editar | editar código]

Argumentar: Aquí se entiende por explicar, probar o demostrar por qué se afirma o se niega algo, con el fin de convencer.
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Se enseña matemáticas para que el estudiante:

  • Adquiera los “conocimientos, modelos, mé-todos, algoritmos y símbolos necesarios para propiciar el desarrollo de la ciencia y la tecnología.”[4]
  • Desarrolle las “destrezas de cálculo, estimación, observación, representación, argumentación, investigación, comunicación, demostración y autoaprendizaje.”[5]
  • Se desempeñe en la vida privada, laboral y social, actual y futura, como ciudadano constructivo, comprometido y capaz de razonar.[6]
  • Aprenda a resolver los problemas que plantean, tanto las ciencias como la vida diaria.[7]



Con la enseñanza de las matemáticas se contribuye a la formación de personas matemáticamente competentes.

Mis alumnos son matemáticamente competentes porque[8]

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Las matemáticas permiten “insertarse en el mundo laboral e integrarse en la sociedad como un ciudadano crítico y responsable”.
Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronsina, L. (n.f.) p. 6.

Notas[editar | editar código]

  1. Cfr. ¿Qué son las matemáticas? s.a. (n.f.) Recuperado el 15 de abril de 2010 de http://www.mis-respuestas.com/que-son-las-matematicas.html
  2. Cfr. Markarian, R. (2002).
  3. Ibídem. Markarian, R. (2002).
  4. Curriculum Nacional Base del Nivel Primario. Tercer grado. (2008). Ministerio de Educación. Guatemala: DIGECADE, p. 100.
  5. Ibídem, Curriculum Nacional Base. (2008), p. 100.
  6. Cfr. Del proyecto Pisa, citado por Pajarez, Sanz y Rico, 2004, p. 13
  7. Cfr. Atorresi, A. Macedo, B., Leymonié, J., Bronzina, L. (n.f.) Documentos Habilidades para la vida. Chile: Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación. p. 6
  8. Cfr. Echenique, I. (2006), p. 16.

Notas[editar | editar código]

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.