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| | == Resultados de investigación == | | == Resultados de investigación == |
| − | La educación adaptativa es un proceso integrado de diagnóstico-intervención En el aula que combina varias prácticas de las ya comentadas: tutoría, dominio de contenidos, aprendizaje en colaboración y enseñanza de estrategias de aprendizaje para adaptar la enseñanza a las necesidades de los sujetos y de grupos pequeños. | + | La educación adaptativa es un proceso integrado de diagnóstico-intervención en el aula que combina varias prácticas de las ya comentadas: tutoría, dominio de contenidos, aprendizaje en colaboración y enseñanza de estrategias de aprendizaje para adaptar la enseñanza a las necesidades de los sujetos y de grupos pequeños. |
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| | Los efectos de estos programas adaptativos sobre el rendimiento ya han sido demostrados, pero probablemente aquellos de más largo alcance no se han estimado aún, dado que incluyen metas difíciles de medir, tales como la autonomía que gana el alumno, la motivación intrínseca, las elecciones realizadas por profesores y alumnos, y la participación de los padres. | | Los efectos de estos programas adaptativos sobre el rendimiento ya han sido demostrados, pero probablemente aquellos de más largo alcance no se han estimado aún, dado que incluyen metas difíciles de medir, tales como la autonomía que gana el alumno, la motivación intrínseca, las elecciones realizadas por profesores y alumnos, y la participación de los padres. |
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| | Wang, M.C., Zollers, N.J. (1990). "Adaptive education: an alternative service delivery approach". ''Remedial and special education'' (Austin, TX), vol. 11, núm. 1, p. 7-21. | | Wang, M.C., Zollers, N.J. (1990). "Adaptive education: an alternative service delivery approach". ''Remedial and special education'' (Austin, TX), vol. 11, núm. 1, p. 7-21. |
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