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| − | ==Descripción del área== | + | ==Descripción de la subárea== |
| | La subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español ofrece continuidad en el diseño curricular tanto en el nivel de Educación Primaria como en el ciclo Básico; en este sentido, el enfoque es básicamente comunicacional, esto significa que se hace énfasis en el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto de expresión oral como de expresión escrita. | | La subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español ofrece continuidad en el diseño curricular tanto en el nivel de Educación Primaria como en el ciclo Básico; en este sentido, el enfoque es básicamente comunicacional, esto significa que se hace énfasis en el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto de expresión oral como de expresión escrita. |
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| | Contribuye a la consolidación de habilidades psicolingüísticas, expresivas y comunicacionales, fortalece habilidades para la lectura tanto en el campo de la comprensión lectora, el hábito y la velocidad, como en el campo del goce estético de la creación literaria. Todas ellas se han venido tratando desde los niveles de Educación Preprimaria y Primaria. Otra de sus finalidades estriba en posibilitar el acercamiento del estudiante a la variante formal del español o castellano, así como ofrecer criterios conceptuales que le permitan apreciar y evidenciar la variedad idiomática del país. | | Contribuye a la consolidación de habilidades psicolingüísticas, expresivas y comunicacionales, fortalece habilidades para la lectura tanto en el campo de la comprensión lectora, el hábito y la velocidad, como en el campo del goce estético de la creación literaria. Todas ellas se han venido tratando desde los niveles de Educación Preprimaria y Primaria. Otra de sus finalidades estriba en posibilitar el acercamiento del estudiante a la variante formal del español o castellano, así como ofrecer criterios conceptuales que le permitan apreciar y evidenciar la variedad idiomática del país. |
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| − | ==Componentes del área== | + | ==Componentes de la subárea== |
| | Para su desarrollo, la subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español se organiza en los siguientes componentes: | | Para su desarrollo, la subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español se organiza en los siguientes componentes: |
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| | # Elabora textos, gráficos y medios o recursos para la reorganización y presentación de datos e informes. | | # Elabora textos, gráficos y medios o recursos para la reorganización y presentación de datos e informes. |
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| − | ==Competencias de grado== | + | ==Competencias por año== |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; width:85%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; width:85%" |
| | ! valign="top" style="width:50%"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año|Primer Año]] | | ! valign="top" style="width:50%"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año|Primer Año]] |
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| | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año#Argumenta|1. Argumenta sus puntos de vista en una discusion o diálogo guiado.]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año#Argumenta|1. Argumenta sus puntos de vista en una discusion o diálogo guiado.]] |
| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año#Utiliza|1. gumentos al expresar ideas | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año#Utiliza|1. Utiliza los aprendizajes previos como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.]] |
| − | Utiliza los aprendizajes previos como fundamento de sus argumentos al expresar ideas y emociones.]] | |
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| − | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año#Conceptos|5. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico, semántico y sintáctico en su comunicación oral y escrita.]] | + | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año#Utiliza|5. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico, semántico y sintáctico en su comunicación oral y escrita.]] |
| | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año#Aplica|5. Aplica, en su comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico, sintáctico y semántico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. ]] | | | valign="top"| [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Segundo Año#Aplica|5. Aplica, en su comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico, sintáctico y semántico que reflejan conocimiento del funcionamiento de su idioma materno. ]] |
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| | <center><div style="color:grey; size:90%; width:75%">(Seleccione el título del grado para ir al encabezado de la malla curricular respectiva; y el título de la competencia para ir directamente al desarrollo de cada competencia).</div></center> | | <center><div style="color:grey; size:90%; width:75%">(Seleccione el título del grado para ir al encabezado de la malla curricular respectiva; y el título de la competencia para ir directamente al desarrollo de cada competencia).</div></center> |
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| | + | ==Bibliografía== |
| | + | : Ir a la [[Bibliografía - Programa de Ciclo Básico por Madurez#Comunicación y Lenguaje L1 Español|bibliografía]]. |