Cambios

'''Autoevaluación:''' puede aplicar este tipo de evaluación diariamente, al terminar cualquier actividad que realiza o al final de cada semana, acostumbre a los niños y las niñas a emplear 5 o 10 minutos para reflexionar individualmente o en grupos, estimule la participación de todos y todas, plantee preguntas como las siguientes:

'''Autoevaluación:''' puede aplicar este tipo de evaluación diariamente, al terminar cualquier actividad que realiza o al final de cada semana, acostumbre a los niños y las niñas a emplear 5 o 10 minutos para reflexionar individualmente o en grupos, estimule la participación de todos y todas, plantee preguntas como las siguientes:

¿Qué aprendí hoy?

:¿Qué aprendí hoy?

¿Qué me gustó más de lo que aprendí?

:¿Qué me gustó más de lo que aprendí?

¿Qué hice el día de hoy?

:¿Qué hice el día de hoy?

¿Qué no me gustó?

:¿Qué no me gustó?

¿Qué puedo hacer para mejorar?

:¿Qué puedo hacer para mejorar?

¿Qué se me dificultó?

:¿Qué se me dificultó?

¿Cómo lo hice?

:¿Cómo lo hice?

¿Con qué lo hice?

:¿Con qué lo hice?

¿Cómo y con qué lo haría en mi casa?  

:¿Cómo y con qué lo haría en mi casa?  

¿Qué otra cosa me gustaría hacer?  

:¿Qué otra cosa me gustaría hacer?  

¿Qué es lo que me gustaría volver hacer?

:¿Qué es lo que me gustaría volver hacer?

'''Coevaluación:''' recuerde que esta forma de evaluar, consiste en la evaluación mutua o conjunta que el niño y la niña practican entre sí, en relación con determinada actividad. Esto les permitirá desarrollar el compañerismo, la solidaridad, la cooperación, compartir ideas y aprender de los demás.

'''Coevaluación:''' recuerde que esta forma de evaluar, consiste en la evaluación mutua o conjunta que el niño y la niña practican entre sí, en relación con determinada actividad. Esto les permitirá desarrollar el compañerismo, la solidaridad, la cooperación, compartir ideas y aprender de los demás.