Cambios

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| Para los niños, todo es maravilloso:

| ''Para los niños, todo es maravilloso:''

un huevo, una lombriz, un caracol o el vuelo de las mariposas, o los movimientos de las langostas, un cometa en el cielo, una peonza en la tierra.

''un huevo, una lombriz, un caracol o el vuelo de las mariposas, o los movimientos de las langostas, un cometa en el cielo, una peonza en la tierra.''

Cosas que los eruditos no ven.

''Cosas que los eruditos no ven.''

En la escuela aprendí complicadas clasificaciones botánicas, taxonómicas, nombres latinos ya olvidados; pero ningún profesor jamás llamó mi atención sobre la belleza de una manzana.

''En la escuela aprendí complicadas clasificaciones botánicas, taxonómicas, nombres latinos ya olvidados; pero ningún profesor jamás llamó mi atención sobre la belleza de una manzana.''

O lo curioso de las simetrías que muestran sus hojas.

''O lo curioso de las simetrías que muestran sus hojas.''

Parece que en aquel tiempo, las escuelas estaban más preocupadas por hacer que los alumnos memorizaran palabras que en comprender las realidades que ellas representan.

''Parece que en aquel tiempo, las escuelas estaban más preocupadas por hacer que los alumnos memorizaran palabras que en comprender las realidades que ellas representan.''

''Rubem Alves''

Rubem Alves

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La mayoría de guatemaltecas y guatemaltecos compartimos la idea que la educación en nuestro país necesita cambiar. Llegar a esta conclusión resulta fácil; no así definir la educación que deseamos: ¿Cómo debe ser esa educación de manera que permita la formación integral de las personas para que juntas sean capaces de construir una nación justa, respetuosa, próspera y en armonía? De cuestionamientos como el anterior surge la Reforma Educativa con la cual se propone satisfacer la necesidad de un futuro mejor.”<ref>Adaptación, El Nuevo Currículo, su orientación y aplicación, Ministerio de Educación, Guatemala, 2005, pp. 31</ref>

La mayoría de guatemaltecas y guatemaltecos compartimos la idea que la educación en nuestro país necesita cambiar. Llegar a esta conclusión resulta fácil; no así definir la educación que deseamos: ¿cómo debe ser esa educación de manera que permita la formación integral de las personas para que juntas sean capaces de construir una nación justa, respetuosa, próspera y en armonía? De cuestionamientos como el anterior surge la Reforma Educativa con la cual se propone satisfacer la necesidad de un futuro mejor.”<ref>Adaptación, El Nuevo Currículo, su orientación y aplicación, Ministerio de Educación, Guatemala, 2005, pp. 31</ref>

Nos ha correspondido ser parte de ese momento trascendental en la historia educativa del país; por ello es preciso comprender lo que significa la reforma educativa y sobre todo, sentirse parte de ese cambio tan importante y trascendental en la vida educativa del país.

Nos ha correspondido ser parte de ese momento trascendental en la historia educativa del país; por ello es preciso comprender lo que significa la reforma educativa y sobre todo, sentirse parte de ese cambio tan importante y trascendental en la vida educativa del país.

Se hace necesario conocer a dónde vamos, cuál es la visión que tenemos como país con relación a la educación y cuál es su misión de acuerdo con su papel.

Se hace necesario conocer a dónde vamos, cuál es la visión que tenemos como país con relación a la educación y cuál es su misión de acuerdo con su papel.

Por ello, antes de iniciar este módulo lo y la invitamos a reflexionar sobre lo siguiente:

Por ello, antes de iniciar este módulo le invitamos a reflexionar sobre lo siguiente:

:¿Qué sabe de la Reforma Educativa guatemalteca?  

:¿Qué sabe de la Reforma Educativa guatemalteca?  

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