| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} | | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} |
| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big> | + | {{Recurso educativo |
| | + | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| | + | |Grado=Primaria 1er grado |
| | + | |Competencia=Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. |
| | + | |Indicador=7.1 Demuestra comprensión del vocabulario que escucha., 7.2 Manifiesta interés por enriquecer su vocabulario con palabras y expresiones propias de su lengua materna. |
| | + | |Localización=http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso_de_claves_de_contexto_-_Primer_grado/Actividades_para_usar_claves_de_contexto/La_palabra_clave_es |
| | + | }} |
| | + | <big><big>'''Claves de ilustración'''</big></big> |
| | | | |
| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | Al realizar esta actividad el estudiante '''completa una oración usando un dibujo o ilustración'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''identifica la imagen que completa la oración'''. |
| | | | |
| − | DESCRIPCION
| + | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| − | | |
| − | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px"> | |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
| | | | |
| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Observar, identificar detalles. Apareamiento. Dominio de la lectura.</center> |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Ilustraciones como las que aparecen en la página siguiente, para pegar en el pizarrón. También pueden dibujarse en el pizarrón. |
| | | | |
| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | # TEXTO | + | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;"> |
| | + | <center>'''La granja del abuelito'''</center> |
| | + | |
| | + | Amalia vive en la ciudad. Un día sus papás lo llevaron a visitar al Abuelito. Nunca había estado en ese lugar, así que todo le parecía desconocido. Amalia y el Abuelito decidieron dar un paseo por la granja. El Abuelito le iba describiendo los lugares en dónde se encontraban los animales y Amalia tenía que adivinar el nombre de los animales que había en cada uno de ellos. ¡Se divirtieron muchísimo! |
| | + | </div> |
| | + | 1. Comente con los estudiantes sobre las actividades que han realizado para entender lo que dice un texto. Ayúdeles a recordar las actividades de uso de claves de contexto que han hecho. |
| | + | 2. Anímelos a participar en las actividades que realizarán. |
| | + | ::''– ¿Quieren que hoy visitemos La granja del abuelito? Les contaré la historia y entre todos ayudaremos a Amalia a encontrar el nombre de los animales. ¿Les gusta la idea?'' |
| | + | 3. Escriba en el pizarrón las oraciones y pegue las distintas imágenes. Cuénteles nuevamente la historia completándola con las siguientes frases: ''“Pasamos por los lugares en donde viven los animales y en la jaula hay un...'' |
| | + | 4. Motive a que observen las imágenes y digan cual es la que tienen que unir con la oración. |
| | + | 5. Anime a que todos participen. Si lo ve oportuno, entrégueles la [[#Hoja de trabajo|hoja de trabajo]]. |
| | | | |
| − | <center>'''MENSAJE'''</center> | + | <center>'''La clave de contexto que permitirá identificar la palabra que completa la oración es el artículo.'''</center> |
| | | | |
| | {| style="padding:4px;" | | {| style="padding:4px;" |
| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
| | | | | | |
| − | * TEXTO | + | * Pida a los estudiantes que expliquen en qué se fijaron para seleccionar la figura que debían aparear a cada imagen. Esto le permitirá identificar posibles dificultades de comprensión o reforzar aprendizajes. |
| − | |-
| |
| − | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
| |
| − | |
| |
| − | * TEXTO
| |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Es ideal trabajar las claves de contexto desde cualquiera de las áreas curriculares. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:La palabra clave es.png|center|border]] |
| | | | |
| | | | |
| − | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] |