Paseamos en familia
Claves de experiencia
Indicaciones para la docencia
Al realizar esta actividad el estudiante escribe las palabras que completan una historia teniendo en cuenta las experiencias previas y las palabras que aparecen en el texto.
Materiales
- Una historia a la que le faltan palabras (escrita en el pizarrón para que los estudiantes la copien o en una hoja de trabajo como la que aparece en la página siguiente).
- Tarjetas con las palabras que completan la narración.
Actividades
1. Active conocimientos previos acerca de los paseos en familia, el campo, los animales que allí viven.
- – ¿Han salido de paseo con su familia? ¿Qué es lo que más les ha gustado?
- – ¿Quién quiere contar lo que le ha sucedido?
2. Cuando los estudiantes estén organizados por grupos, explique que tiene una historia a la que se le han escapado algunas palabras y ellos tienen que colocarlas en el lugar correcto.
- – En cada mesa colocaré las palabras que se escaparon de la historia. Ustedes leerán la historia y colocarán las palabras en el lugar correcto. Vean cómo lo hago yo.
El domingo fuimos de paseo al campo. Los paseos con mi familia son siempre muy_____________.
- – Cuál de todas estas palabras debemos colocar? ¡Muy bien! Divertidos. ¿Qué significa la palabra “divertidos”?
3. Al terminar de modelar la actividad, deje que los estudiantes completen la historia y expliquen el significado de cada palabra, teniendo en cuenta las otras que aparecen en el texto.
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En Matemáticas aproveche para clasificar datos en forma cualitativa y cuantitativa. |
Hoja de trabajo
