Cambios

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Línea 15: Línea 15:

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| <center>1</center>

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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>1</center>

| Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.

| style="border-right:solid 2px grey;" | Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes sencillos escuchados en la L 2.

Línea 25: Línea 25:

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| <center>2</center>

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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>2</center>

| Expresa oralmente sus opiniones, sentimientos, emociones y experiencias, de su contexto familiar y escolar.

| style="border-right:solid 2px grey;" | Identifica, visualmente, figuras, imágenes y palabras del vocabulario básico.

Línea 34: Línea 34:

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| <center>3</center>

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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>3</center>

| Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.

| style="border-right:solid 2px grey;" | Identifica fonemas, símbolos y grafías de la L 2 en diferentes contextos comunicativos

Línea 43: Línea 43:

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| <center>4</center>

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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>4</center>

| Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.

| style="border-right:solid 2px grey;" | Utiliza la segunda lengua para comunicar oral y gráficamente ideas y sentimientos.

Línea 52: Línea 52:

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| <center>5</center>

+

| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>5</center>

| Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación.

| style="border-right:solid 2px grey;" |

Línea 61: Línea 61:

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| <center>6</center>

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| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>6</center>

| Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas.

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Línea 70: Línea 70:

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| <center>7</center>

+

| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>7</center>

| Utiliza vocabulario propio de su lengua materna, abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.

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Línea 80: Línea 80:

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| <center>8</center>

+

| style="background-color:#ADDCEB;" | <center>8</center>

| Expresa por escrito sus sentimientos, emociones pensamientos y experiencias.

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Línea 89: Línea 89:

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| <center>9</center>

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| Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para afianzar su aprendizaje.

| style="border-right:solid 2px grey;" |

Carlos Mulul

nuke, Administradores

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Revisión del 04:25 15 mar 2017