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# [[/Objetivos de la Educación/]]
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# [[/Visión de Nación/]]
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# [[/Legislación existente en Guatemala en materia de educación/]]
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# [[/Primera parte - marco general/Legislación existente en Guatemala en materia de educación/|Legislación existente en Guatemala en materia de educación]]
## Leyes nacionales
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## Cartas, declaraciones y convenidos internacionales
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## Documentos conexos nacionales
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# [[/Modelo conceptual de calidad educativa/]]
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# [[/Primera parte - marco general/Descentralización curricular/|Descentralización curricular]]
# [[/La transformación curricular/]]
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# [[/Primera parte - marco general/Diseño del currículo/|Diseño del currículo]]
## Definición
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## Propósitos
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## Un nuevo paradigma educativo
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# [[/El currículo/]]
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## Enfoque
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## Fundamentos
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## Principios
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## Políticas
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## Fines
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## Componentes del currículo
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# [[/Descentralización curricular/]]
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## Concreción de la planificación curricular
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## Niveles de concreción en la planificación curricular
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# [[/Diseño del currículo/]]
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== Segunda parte: Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria ==
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[[/Caracterización del Nivel de Educación Preprimaria/]]
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[[/Caracterización de los niños y niñas de 4 a 6 años/]]
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[[/Pertinencia sociocultural y lingüística/]]
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[[/Escuela inclusiva/]]
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[[/Modelo para la concreción en el aula/]]
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[[/Perfil de egreso del Nivel de Educación Preprimaria/]]
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[[/Perfil del docente del Nivel de Educación Preprimaria/]]
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[[/Atención educativa en el Nivel de Educación Preprimaria/]]
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[[/Estructura curricular/]]
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[[/Diseño de áreas curriculares/]]
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Áreas curriculares para ser facilitadas por maestras y maestros del Nivel de Educación Preprimaria
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: [[/Vida Natural y Social/]]
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: [[/Desarrollo del Lenguaje en el Idioma Materno/]]
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: [[/Educación Artística/]]
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: [[/Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático/]]
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Áreas curriculares para ser facilitadas por especialistas de las áreas o de una de sus especialidades
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== Tercera parte: Lineamientos metodológicos ==
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[[/El Currículo - lineamientos metodológicos/]]
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: Ejes del currículo
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: Áreas curriculares
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: Competencias
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[[/El aprendizaje/]]
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: El aprendizaje significativo
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: El rol de la y el docente
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: El equipo docente y la familia
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: El aprendizaje cooperativo
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: La pedagogía del amor y la ternura
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: Clima afectivo
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: Pedagogía del error
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: Modelo para la aplicación en el aula
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: Aspectos que fundamentan el modelo curricular
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: Desarrollo integral
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: Estructura curricular
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: Rutinas diarias
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: Unidades integradoras
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[[/Situaciones de aprendizaje/]]
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== [[/Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria/]] ==
: Experiencias de una situación de aprendizaje
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# [[/Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria/Caracterización del Nivel de Educación Preprimaria/|Caracterización del Nivel de Educación Preprimaria]]
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# [[/Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria/Caracterización de los niños y niñas de 4 a 6 años/|Caracterización de los niños y niñas de 4 a 6 años]]
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# [[/Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria/Pertinencia sociocultural y lingüística/|Pertinencia sociocultural y lingüística]]
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# [[/Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria/Modelo para la concreción en el aula/|Modelo para la concreción en el aula]]
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# [[/Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria/Estructura curricular/|Estructura curricular]]
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[[/Evaluación en el Nivel de Educación Preprimaria/]]
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== Áreas curriculares ==
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=== Áreas curriculares para ser facilitadas por maestras y maestros del Nivel de Educación Preprimaria ===
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* [[/Vida Natural y Social/]]
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=== Áreas curriculares para ser facilitadas por especialistas de las áreas o de una de sus especialidades ===
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